批判性思维的培养

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sima1969
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
批判性思维是能抓住要领,善于质疑辨析,基于严格判断,善于机智灵气,清晰敏捷的日常思维。养成批判性思维能力,对于应付复杂多变的世界,提升现代社会生活的人文精神都是必要的。而在学生学习、生活、独立创造、发展完善等各方面的各细微环节,学生思维的批判性还很不成熟,面对纷繁复杂的万事万物,往往以感情代替理智,用感觉代替分析,把部分看成整体,将现象误作本质,导致他们明辨、品评、查检能力低下,也就是批判能力差。如何培养和提高学生的批判性思维? Critical thinking is to grasp the essentials, good at questioning and discrimination, based on strict judgments, good at clever aura, clear and clear daily thinking. Developing critical thinking skills is necessary for coping with the complex and ever-changing world and for enhancing the humanistic spirit of modern social life. Students in learning, living, independent creation, perfect development and other aspects of the various aspects of the critical thinking of students is still immature, in the face of the complicated things and everything, often to replace feelings with feelings, with feelings instead of analysis, the Part of the whole as a whole, the phenomenon mistaken for the nature, leading them to discern, product reviews, check ability, that is, poor critique. How to cultivate and improve students’ critical thinking?
其他文献
在缺乏语境的情况下学习外语,学生学习的依赖性较强,厌学情绪严重,最终导致课堂效率事倍功半。让学生接触了解相关的文化背景,设置合理的情景,贴近实际生活,使学生获得英语知
期刊
同志,你见过父亲产孩子的事吗?最近上海科影厂拍摄的一部介绍海马生活的习惯和人工养殖海马的科教片,就将提供这一奇迹。影片前半部在介绍海马在自然海底里生活的情景时,我
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验,在语文教学中,教师应用自己的情感体验来带动、引领学生的情感,揣摩学生的内心世界、情感轨迹.重视学生在语文学习中的情感体
春节办年货、送礼是中国人的传统,这几年越来越多的人更愿意选择网上购物,坐在家里点击鼠标“抢”年货…… Spring Festival Lunar New Year, gifts are the Chinese tradit
本专利介绍一种表面声波光学调制器,这种调制器将量子阱效应同声光学相结合,从而对一种光学平面导波进行调制。其衬底上淀积了若干层激活次膜层。这些平面次膜层是用一定厚
2008年度辽宋西夏金元经济史研究,据不完全统计,发表论文200余篇。出版相关著作有:葛金芳《宋代经济史讲演录》广西师大出版社2007年11月;姜锡东、李华瑞主编《宋史研究论丛
新课程改革已经真真切切地来到了我们的身边,大部分的老师已经融入到新课改中。新课改使我们的课堂变得焕然一新,充满了激情与活力。但我们也应看到一些我们不愿意看到的现象:学生的学科成绩提前出现了分化;作业质量差;为提高学生的成绩,随意改课现象在农村小学中很普通,于是老师们总感觉时间不够用,学生们却因为被占了喜欢的学科时间而叫苦不迭。这种课内损失课外补的现象使得如何组织、实施有效的课堂教学也越来越受到我们
期刊
教育是一个国家发展的基础,随着信息化进程的不断加快,对人才的需求越来越大。这就必须得从培养当代学生开始,近些年来,学生的负担越来越重,减负的口号一波接着一波,这不得不让从事
一九七五年夏天。奔驰的列车穿行在我国西南的崇山峻岭之间。卧铺车厢里,一位年过半百的知识分子模样的人,两肘撑在茶几上,眼望窗外,神情显得异常激动。这位知识分子模样的
职业教育是培养学生职业知识和职业技能的教育。为提高学生的实训操作能力,本文从提高学生兴趣、目标激励、评价机制、习惯培养等方面做了一些有益的探讨。实习指导教师要注重