【摘 要】
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摘 要： 为了解2010级医学新生的人格与心理健康之间的关系，本研究采用症状自评量表（SCL-90）和卡特尔16种个性因素量表（16PF）对2010级3197名医学新生进行测评。调查发现大学生的16项个性因素与心理问题有不同程度的相关，其中正相关系数较高的因子依次是忧虑性、紧张性、怀疑性，负相关系数较高的依次是稳定性、自律性，也就是情绪和意志特征的影响作用较大。因此，高校可以从培养大学生优良的个性
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摘 要： 为了解2010级医学新生的人格与心理健康之间的关系，本研究采用症状自评量表（SCL-90）和卡特尔16种个性因素量表（16PF）对2010级3197名医学新生进行测评。调查发现大学生的16项个性因素与心理问题有不同程度的相关，其中正相关系数较高的因子依次是忧虑性、紧张性、怀疑性，负相关系数较高的依次是稳定性、自律性，也就是情绪和意志特征的影响作用较大。因此，高校可以从培养大学生优良的个性特征着手提高学生的心理健康水平。
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