【摘 要】
：
在语文教学中,现代教育技术为课堂质量的提高创造了重要平台,同时,现代教育技术的辅助功能被过分抬高和盲目使用也应该引起我们的深刻反思。本文以《安塞腰鼓》教学为例,从利
论文部分内容阅读
在语文教学中,现代教育技术为课堂质量的提高创造了重要平台,同时,现代教育技术的辅助功能被过分抬高和盲目使用也应该引起我们的深刻反思。本文以《安塞腰鼓》教学为例,从利与弊两方面谈一下现代教育技术在语文教学中的应用。
In Chinese teaching, modern educational technology has created an important platform for the improvement of classroom quality. At the same time, the auxiliary functions of modern educational technology have been excessively elevated and blindly used, which should also give us a profound reflection. This article takes “Ansai drum waist” teaching as an example to discuss the application of modern educational technology in Chinese teaching from the aspects of pros and cons.
其他文献
作文生活化教学,需要引导学生从生活中找“米”。激起学生的生活共鸣,丰满事件细节。激励学生的生活智慧,书写人生感悟,再加以对学生谋篇布局、写作技法上的适当指导,学生的
【摘要】随着中国经济的快速发展，市场对人才的需求越来越多，但是对人才的要求也是越来越高，要求小学语文在教改的过程中不断地对教学方法进行改进，让现有的教学变得科学、合理。老师要在教学的过程中，不断对学生的学习兴趣进行激发，让学生能够积极主动地进行学习，让每一节课的教学效率得到提升。本文从现阶段的小学语文作文教学入手，希望可以对现在的小学语文作文教学的改革起到一定的推动作用，让学生能够快乐习作。 【
在这世纪之交 ,开发西部已成为我国经济发展的重要战略布署 ,如何抓住这次机遇 ,改变历史乃至 2 0年改革发展形成的落后局面 ,成了所有西部或靠近西部的内陆省分必须回答的问
随着教育现代化发展,经典之作正遭遇着前所未有的尴尬,可谓高处不胜寒。本文从三个角度展现对经典名著的品读,独上高楼赏经典,抓住灵感品经典,师生共读研经典,在实践中畅享经
【摘要】习作是一种思想的自由表达和生命的真情交流。抹亮学生习作的第一缕色彩并非是一蹴而就的，它需要日积月累地精心打磨。引导学生无拘无束地叙写真实的生活，乐此不疲地参与写作的活动，并以独特的方式表达自己的感受，那不仅是思维在飞，言语在飞，更是心灵在飞！ 【关键词】习作；兴趣；交流；日记 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”小学生习作也
【摘要】近几年多媒体技术越来越多地在课堂教学中应用，与此同时也存在一定的误区，主要有过分强调多媒体技术，忽略与学生之间的互动等等，克服这些误区需要注意多媒体技术辅助教学的基本原则，笔者在本文中进一步强调了此原则，并论述了多媒体创新应用于语文高年级的探究性教学。 【关键词】语文高年级教学；多媒体；创新应用 【中图分类号】G728.2 【文献标识码】A 多媒体技术具有图像、文字、声音和动画为一体
【摘要】学生的个性培养已经成为当前小学阶段语文教育的重要课题，这不仅是新时期落实义务教育的要求，也是提升学生综合素质的内在要求。激发学生的创造创新能力，培养学生的个性已经成为衡量语文教学的新标准。本文从语文教育现状出发，分析现阶段存在的问题，并针对这些问题提出小学语文教育中对学生个性培养的方法。 【关键词】小學语文教育；个性；培养 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 一、关于个性的认识
【摘要】如何面对一部分学生的惰性，如何克服他们厌学的心理情绪，作为教师，课堂上既要有随机应变的能力，同时也要根据不同类型学生，采取不同的教育方式。课后，努力地去培养他们学习的兴趣，以及战胜惰性的心理和决心。 【关键词】惰性；兴趣；学习习惯；循序渐进 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 请看下面一段教学案例：（《烟台的海》片段） 课堂一开始，教师就设计了下面一个思考讨论题，让同学们自主
徐州教育界正在掀起一阵“学讲风潮”,我作为一名一线语文老师,可以说是处在风口浪尖,迫不得已必须跳进去.但是我在其中收获了力量,看见了转机,找到了改进教学的新的发力点,
【摘要】在初中语文课堂教学中，运用微课有着重大意义。但如何充分发挥出微课的效果，则成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于初中语文课堂教学现状，主要分析了将微课教学有效融入初中语文课堂的策略。 【关键词】微课；初中语文；课堂教学；教学现状；教学策略 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 语文教学能够丰富学生的审美素养，提升学生的口语表达和逻辑思维能力。因此语文教学得到了教师、家长以及