论文部分内容阅读
问题意识是思维能力的源泉和动力，培养学生的问题意识是培养学生创新精神的源头与基石。在教学过程中，教师从学生的心理规律和认知特点出发，改进教学策略，积极创设有利于学生进行学习的问题情境，激发学生产生强烈的“问题”需要和迫切的“探究”心理，培养学生的问题意识，为培养具有创新精神的世纪人才奠定基础。
小学语文课堂教学中学生问题意识的培养
【摘 要】
：
问题意识是思维能力的源泉和动力，培养学生的问题意识是培养学生创新精神的源头与基石。在教学过程中，教师从学生的心理规律和认知特点出发，改进教学策略，积极创设有利于学生进行
【机 构】
：
广西贺州市昭平县庇江中心小学 广西 昭平 546803
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年11期
其他文献
新疆西准噶尔哈拉也门地区原有一套地层划分为下石炭统和布克河组,岩性组合与标准剖面差异较大,因此,新建塔克台组.在该组参考剖面TK01第3层含化石的灰岩透镜体中,发现了少量非常重要的浅水相牙形刺,包括3属6种1未定种:Icriodus alternatus alternatus、Icriodus cornutus、Icriodus expansus、Polygnathus krestovnikovi
创新思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动。初中阶段是学生思维能力形成的重要阶段，学生在此阶段对各方面的知识
学法与学生自主的运用科学方法，理解知识，认识语文知识在个人发展和进步中的作用。在培养科学素养的过程中，体现着全体学生都是学习的主人。教师为学生的学法服务，也体现着教师的
摘 要：利用高稳系数法（HSC）对12个参加2016～2017年度的湖北省小麦区域试验的品种（品系）进行了高产稳产性分析。结果显示：品系997产量及产量的稳定性均排在第一位，为高产稳产类型，品种997在湖北省全省范围内，具有较高的高产且稳产潜力，极具推广前景；亿麦17不仅产量相比对照减产幅度最大，而且稳产性也最差的，不适宜在湖北省推广。 关键词：小麦；高产稳产性；高稳系数 中图分类号：S512
一直以来,声乐演唱都受到人们的追捧,演唱者通过演唱将作品蕴含的情感通过声音传递给听众,并与听众内心的情感发生共鸣,因此,声乐演唱在一定程度上是人们精神的粮食,与人们的
摘 要：随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平与质量较以往而言有了极大提升，对于猪肉类食品的消费比重也逐年上涨。一方面促进了养猪规模的扩大，另一方面使其面临全新的挑战，其中以猪疫病最为棘手。而血清抗体监测作为一种能够精确控制且高效的动物疫病控制技术，其在动物疫病防控中得到广泛应用，对于猪疫病来说亦是如此。基于此，本文笔者结合多年相关工作经验，就血清抗体监测在猪疫病防控中的实际应用展开重点分析，
高中数学与初中数学相比，内容明显增多而且难度相对较大，若学生在学习过程中不能养成良好的思维习惯，则很容易出现逻辑思维和空间思维方面的障碍，这对以后的学习会造成严重的影响