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现在,学生在获取学习信息的途径多了,信息量大了,然而会利用信息为自己服务的能力却不高,目的性不强,往往被动的机械的获取,不会再加工和利用,把信息融到学习中的效果不佳. 所以,学生的信息素养需要亟待的培养,本文就这一做法进行了初步探索.
在语文教学中培养学生的信息素养初探
【摘 要】
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现在,学生在获取学习信息的途径多了,信息量大了,然而会利用信息为自己服务的能力却不高,目的性不强,往往被动的机械的获取,不会再加工和利用,把信息融到学习中的效果不佳.
【机 构】
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吉林省延边州龙井市教师进修学校 133400
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年21期
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