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刚刚开始的一堂课，全班都上得好好的，可在一个角落里就出现了一点儿不和谐。这不，杨刚同学正在偷偷地观看水晶玩具。本不想处理这事，怕打断我的教学思路，可我班上也有好几双眼睛注意到这里了，有羡慕，有惊异，也有幸灾乐祸……我不得不快步走下讲台，拿起他那精致的生日礼物。我恼怒、焦躁，同时也在激烈地进行着思想斗争。怎么处理这烫手的山芋？忽然，教育机智引导了我，何不就此造势呢？