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摘 要：针对当前警察大学生的思想活动，在调查研究的基础上，围绕新时期警察院校大学生的入党动机，对党组织的认识程度，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的了解，以及影响学生入党动机的外在因素等多方面问题进行了初步的分析，思考了大学生入党动机等方面的问题，综合探讨了新形势下做好大学生党员发展工作的途径与方法，指出只有端正入党动机，坚定共产主义信仰，才能保证党的先进性和纯洁性.，才能使党的事业更加兴旺。
关键词：警察大学生；入党动机；功利化；党员素质
中图分类号：D267.6 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）11-0293-04
大学生入党动机状况如何是高校思想政治教育的重要课题，更是党建工作者培养、考察、发展党员必须关注的核心问题。从2011年底开始，我们采取问卷调查、随机面谈、典型调查等相结合的方式在中央直属院校及地方警察院校3所院校的部分在校学生和毕业生中开展了“警察大学生入党动机状况调查”，对学生进行入党动机等相关因素调查分析。问卷调查以不署名的形式，类型分为单选、多选、主观题共3类11道题，共发放问卷1 250份，实际回收的有效问卷为1 076份，有效回收率为86.08%。
一、调查的基本情况
（一）入党的内在因素
从调查中得知，多数学生入党动机正确，能把共产主义的信仰作为自己的人生理想和追求，希望通过入党提高自身素质。51.95%的学生积极主动要求加入党组织，希望通过加入党组织提高自身思想政治素质。在调查中也发现，少部分学生入党动机不纯，入党态度消极的占调查人数的3.34%。（详见表1）
（二）对当前学生党员综合表现的满意度
针对这三所警校开展抽样调查，对学生党员的平时表现，54%的党员（含预备党员）、57%的入党积极分子认为学生党员发展后表现一般，只有34.73%的普通学生满意，学生党员定位不准确，这显示出发展的学生党员距离党员标准还有一定差距。（详见表2）
（三）对共产党组织的认识程度
对共产党组织有一个较全面正确的认识，能够客观公正地看待在发展过程中出现的问题，是确保一个人坚定共产主义信念，在当代警察大学生中，多数同学对党组织缺乏全面深入的了解，对党的章程、党的基本理论非常了解的只占被调查人数的36.89%，在部分学生心中，他们对中国共产党缺乏全面的认识，只有一个简单的了解，缺乏更多的认识。（详见表3）
（四）影响个体入党动机的外在因素
入党动机是一个人要求加入党组织的内在动力，但在动机的形成过程中也会受到外在诸多因素的影响，有时会激发或者改变一个人的入党动机。表4表明的是影响学生入党动机的重要因素；表5表明新时代的优秀党员代表如任长霞、周国知、孙炎明等对青年学生的影响，从他们身上看到中国共产党未来的希望，也坚定了青年学生投身于社会主义事业的信念，坚信共产主义一定会实现。
以上四个方面表明当代警察大学生的入党动机总体上是正确的，但同时也体现了警察院校的大学生在入党动机方面存在多样性，复杂性。通过认真分析学生对党认识的偏差性所产生的不良入党动机，提出解决方案，一定会培养出更加优秀的学生党员。
二、不良的入党动机成因分析
（一）社会不良环境的影响
随着我国改革开放的深入，社会主义建设由计划经济模式转变为市场经济模式，社会情况发生了快速而复杂的变化，实用主义、个人主义、拜金主义陆续出现。这些社会失范性严重影响着大学生的世界观、人生观、价值观。
案例：在访谈中，张同学讲述，“自己曾无照驾驶摩托车，途中被交警抓了，最后私下掏了500元就解决了。”类似这样在生活中权钱交易的现象，对涉世未深的大学生难免带来负面的影响，对他们价值观的形成和发展必然产生巨大冲击。
在问卷中有28.25%的学生选择自己的入党动机是为了将来的工作，在个别访谈调查中还反映出这样的情况。
案例：李同学讲述“个别学生为了达到目的经常拉拢同学，以争得更高的选票，目的是解决入党难题”。在这种特殊环境呈现复杂多变的状况下，一部分大学生接受着正确的思想教育，沿袭着党的革命精神。而另一些大学生在这种转型中把握不了正确的方向，把入党作为谋取私利的资本，产生了扭曲的人党动机。加之，社会舆论，人民群众对党员身份的过分关注，这些大众社会里普遍存在的社会心理现象，无论对个体或是一般小群体都会产生一定的影响。
（二）家庭教育缺失的影响
当前许多家长只重视子女的智育发展，而轻视对子女的思想政治素质教育。
案例：秦同学告知“从小父母就注重自己学校课程科目的学习，很少让看新闻，缺乏对时事政治的了解，缺乏对思想政治素质的学习”。
在当前社会经济快速发展的时代，金钱至上观点的笼罩，渐渐让部分家长忽略了对党的认识，一定程度上改变了子女价值的观念。在这种家庭教育环境的影响下，部分学生陷于人党动机的激情与理性困境中，从而影响大学生入党的进程。
（三）学校思想政治教育和党建工作的不足
学校在开展政治理论和党的宗旨路线、方针、政策的教育中时间紧、任务重，对大学生实际思想问题的解决还不够完善，思想上入党的要求不够充足，往往对学生入党，在入党前教育较多，入党后的继续教育不足。
案例：在面谈中，通过刘同学了解到，“入党前提出了许多条件，以严格的测评方式进行考核；而入党后，缺乏有的地监督体制及奖惩措施，导致部分学生开始放松自己。”
针对学生本身，他们还总想通过各种途径在其他同学面前展露自己的才华，证实自己的能力，通过问卷，9.39%的学生认为自己的入党动机是“证实自己有能力”，而学校往往对学生这方面的思想政治教育不足。 （四）个人心质的原因
1.从众心理。少数大学生申请入党是受校园环境的影响，具有从众心理。有些同学看见别人提出入党申请，也就“随大流”地向党组织盲目递交了人党申请书自己也跟着申请，自己没有成熟的思考，面谈中，当问及“你为什么入党”等问题时，了解到少数同学缺乏对党的认识，不明白真正入党的意义，这是一种盲目性的入党，缺乏坚实的思想基础。
2.放任心理。访谈中，张同学讲述，“自递交入党申请书后，做事认真，积极表现，争取早日入党，结果一天与某同学打架，被老师批评教育后，认为没希望入党了开始沉沦。”有些学生因发生一次违反校规校纪的行为就开始放松自己，不重视思想政治业务水平和工作能力的提高，而是采取放任自流的态度，在学习、工作过程中因一点挫折如：课程补考、受到纪律处分等不是吸取教训而是自暴自弃、浑浑噩噩的过日子。
三、端正大学生入党动机的几点建议
树立正确的入党动机，需要有一个通过一定的内容、方法和途径不断培养与磨炼的过程。而国内大环境的净化，以及家庭环境、校园环境的改变都有助于端正大学生的人党动机。
（一）社会环境方面
任何一个人的成长历程都离不开社会的大环境，社会大环境的纯洁良好，对端正大学生的入党动机起到积极作用。国家要加大对互联网不良信息的监管力度，为大学生营造一个健康的网络文化氛围。各地政府要有计划地组织大学生参加社会实践活动，让学生在实践中长知识、增才干。如组织警察大学生系统地参加“社会实践活动”，到各地公安局、监狱、劳教所等符合专业的地方实习。通过帮助他人、服务社会，在基层中锻炼自己，实现个人价值与社会价值的统一，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而形成正确的入党动机。
（二）家庭教育方面
家长要以身作则，用自己的实际行动引导子女从思想上真正入党。在中国共产党的光辉历程中，涌现出了许多无私无畏、可歌可泣的英雄模范人物，他们中有些甚至为党的事业献出了自己宝贵的生命。父母应该以革命先烈和现实的英雄模范的事迹教育子女。在家庭中，父母可通过讲述优秀党员的先进事迹来感化自己的子女，通过感情与党情的衔接，青年一代一定会在父母的感化下努力奋进。
（三）学校教育方面
首先，要对社会环境中不良信息进行有效过滤，大力宣传和弘扬社会中积极、温暖、阳光的一面。其次，要有组织地安排入党积极分子参加党的一些活动，树立党的观念，如要求入党积极分子参加有关党章、党的基本知识学习活动、听党课、预备党员入党宣誓大会、有关先进人物的报告会等，通过这些活动让入党的学生去体验党内生活，接受党内生活的熏陶，让他们从这些生活中汲取政治营养，提高认识，端正态度，明确努力方向。最后，关于加强发展学生党员工作的要求：
1.认真审查材料，把好第一道关。认真确认学生党员的入党材料是否真实齐全、入党程序是否完备和符合规定，确保党员的质量。对于那些年龄不满18周岁、入党材料作假等不符合党员条件的，不予承认并一律退回原籍，从源头上杜绝不合格的人进入党内。
2.采取多种方式，帮助学生党员树立党员意识，不放松对自己的要求。首先，通过老党员的经验来教育新生党员戒骄戒躁、汲取精华、传承精神。其次，将学生党员的基本情况公布于众，采取挂党员光荣牌等方式，让广大同学对学生党员进行学习、思想、行为等方面的监督；同时，要给新生党员适当地压担子、交任务，让他们时刻不忘共产党员的身份。最后，加强对学生党员考评机制、奖惩机制相结合的完善。在调查中，有37.4%的同学希望学校更加重视对学生党员的奖惩，21%的同学希望学校给予精神奖励，31.5%的同学希望给予物质奖励。因此，各高校还须进一步创新考评与奖惩机制，在及时批评、教育考评不合格的党员同学的同时，表彰在思想、学习、工作等方面涌现的先进典型，形成争优创先，不断进步的良好氛围。要重视学生入党宣誓仪式对学生的激励教育作用，跟踪教育培养体制，随时掌握其思想动态，切实帮助解决实际问题，使他们明确奋斗目标，充分发挥党员的作用。还要强化学生入党后的教育管理，督促预备党员加强党性锻炼。我们还要坚持“成熟一个发展一个”的原则，全方位考察入党积极分子。
（四）个人主体方面
1.加强思想政治学习，从思想上真正入党。解决思想问题，提高思想上的觉悟，培养正确的入党动机，不是短时间能够做到的，需要经过不断地认识和提高来实现。因此，对党员的发展程序化，系统化有待加强，入党后巩固教育不足，应该从自身出发，加强思想政治学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观。其次，加强对自身“三观”教育，树立正确的理想信念。大学生可以自发组织关于爱国主义、集体主义的学习，进行红色旅游或观看红色电影，从中树立共产主义信念并决心为之奋斗终身的坚定共产主义信念。坚持上述原则有助于我们从源头上防止大学生在思想上入党动机出现偏差，增强学生对党忠诚性与使命感，从而提升学生党员在广大学生中的威信作用。
2.以实际行动争取入党。马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践、认识、再实践、再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这其中最重要的是实践，要求入党的同志不仅有入党的迫切愿望，还必须在实践中不断用切身体验来深化对党的认识。通过组织不同形式的活动，让学生们认识到党员的责任与义务，凸显党员队伍建设的重要性，不强调宽泛、空洞，要从身边小事做起，如：积极打扫宿舍、教室卫生，提前站队集合，主动帮助有困难的同学，以实际行动体会全心全意为人民服务的宗旨，体会为共产主义奋斗的高尚情操，增强学生对党执行力与行为文化的教育，最终达到修齐治平的境界。
3.在党员模范人员的带领下，以标准规范自己的言行。加强实践锻炼，提高党性修养，提高思想理论素质，发挥党员的先锋模范作用，以身作则，长期接受组织的考验，决不放弃自己的追求，自觉接受党的教育、培养和考察。学生党员作为其他学生的榜样，学校应有更为严格的要求和管理。学校可通过课内外各种形式的活动，加强对学生党员理论知识的教育，提高学生党员的文化品位和素养。同时，健全和完善大学生党员发展、考核机制，不断提高党员素质。警察院校的党员发展工作有其特殊性，因此，在发展过程中，要正确处理扩大数量与提高质量的关系、积极发展与严格把关的关系。对于已预备的党员，要有目的、有针对的进行跟踪考察、教育，不断提高他们的自身能力和修养。
总之，当代警察大学生入党动机调查分析是一个十分重要而又十分深刻的课题。作为当代的警察大学生，思想上始终要与党中央保持高度一致，要在党的模范人物的感召下，认真思考为什么入党、入党后应该做什么，以实际行动证明自己目标、思想的坚定，认清共产主义，确立自己未来肩负的社会责任，自觉地将自己置身国家命运、社会规律及人生意义高度结合的精神境界。党建工作者要深入扎实地做好大学生党员教育工作，并明确要以增强党性、发挥学生党员作用为目标，建立健全新形势下大学生党员长期受教育、永葆先进性的长效工作机制。要不断总结培养学生入党积极分子的经验，探索大学生入党积极分子培养的新思路。在学生入党积极分子培养过程中要把握“质”和“量”的统一，要采取各种切实有效的措施真正把培养学生党员和锻炼成为一个有坚强党性和时代觉晤的、清醒的、有作为的优秀共产党员，将老一辈革命家开创的革命事业不断发扬光大，共同向着共产主义的奋斗目标前行。
参考文献：
[1] 李奕林.入党培训材料[M].北京：中央文献出版社，2009.
[2] 马新发，雷莹.中国共产党革命精神研究[M].北京：中国社会科学出版社，2006.
[3] 钱芳莉，胡钦太.信仰之路——新时期高等学校党课教程[M].北京：华南理工大学出版社，2003.
[4] 姚恒苗，佳瑛.世界人生观与共产党员先进性读本[M].北京：中共中央党校出版社，2003.
[5] 张建国.党的建设和党性修养[M].北京：中共中央党校出版社，2003.
[6] 高峰，等.人民警察思想道德修养[M].北京：中国人民公安大学出版社，2005.
[7] 马建刚.人民警察意识研究[M].成都：四川大学出版社，2005.
[8] 张延东.大学生入党动机的调查分析及对策[J].青少年研究，2005，（4）：26.
[责任编辑 柯 黎]
关键词：警察大学生；入党动机；功利化；党员素质
中图分类号：D267.6 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）11-0293-04
大学生入党动机状况如何是高校思想政治教育的重要课题，更是党建工作者培养、考察、发展党员必须关注的核心问题。从2011年底开始，我们采取问卷调查、随机面谈、典型调查等相结合的方式在中央直属院校及地方警察院校3所院校的部分在校学生和毕业生中开展了“警察大学生入党动机状况调查”，对学生进行入党动机等相关因素调查分析。问卷调查以不署名的形式，类型分为单选、多选、主观题共3类11道题，共发放问卷1 250份，实际回收的有效问卷为1 076份，有效回收率为86.08%。
一、调查的基本情况
（一）入党的内在因素
从调查中得知，多数学生入党动机正确，能把共产主义的信仰作为自己的人生理想和追求，希望通过入党提高自身素质。51.95%的学生积极主动要求加入党组织，希望通过加入党组织提高自身思想政治素质。在调查中也发现，少部分学生入党动机不纯，入党态度消极的占调查人数的3.34%。（详见表1）
（二）对当前学生党员综合表现的满意度
针对这三所警校开展抽样调查，对学生党员的平时表现，54%的党员（含预备党员）、57%的入党积极分子认为学生党员发展后表现一般，只有34.73%的普通学生满意，学生党员定位不准确，这显示出发展的学生党员距离党员标准还有一定差距。（详见表2）
（三）对共产党组织的认识程度
对共产党组织有一个较全面正确的认识，能够客观公正地看待在发展过程中出现的问题，是确保一个人坚定共产主义信念，在当代警察大学生中，多数同学对党组织缺乏全面深入的了解，对党的章程、党的基本理论非常了解的只占被调查人数的36.89%，在部分学生心中，他们对中国共产党缺乏全面的认识，只有一个简单的了解，缺乏更多的认识。（详见表3）
（四）影响个体入党动机的外在因素
入党动机是一个人要求加入党组织的内在动力，但在动机的形成过程中也会受到外在诸多因素的影响，有时会激发或者改变一个人的入党动机。表4表明的是影响学生入党动机的重要因素；表5表明新时代的优秀党员代表如任长霞、周国知、孙炎明等对青年学生的影响，从他们身上看到中国共产党未来的希望，也坚定了青年学生投身于社会主义事业的信念，坚信共产主义一定会实现。
以上四个方面表明当代警察大学生的入党动机总体上是正确的，但同时也体现了警察院校的大学生在入党动机方面存在多样性，复杂性。通过认真分析学生对党认识的偏差性所产生的不良入党动机，提出解决方案，一定会培养出更加优秀的学生党员。
二、不良的入党动机成因分析
（一）社会不良环境的影响
随着我国改革开放的深入，社会主义建设由计划经济模式转变为市场经济模式，社会情况发生了快速而复杂的变化，实用主义、个人主义、拜金主义陆续出现。这些社会失范性严重影响着大学生的世界观、人生观、价值观。
案例：在访谈中，张同学讲述，“自己曾无照驾驶摩托车，途中被交警抓了，最后私下掏了500元就解决了。”类似这样在生活中权钱交易的现象，对涉世未深的大学生难免带来负面的影响，对他们价值观的形成和发展必然产生巨大冲击。
在问卷中有28.25%的学生选择自己的入党动机是为了将来的工作，在个别访谈调查中还反映出这样的情况。
案例：李同学讲述“个别学生为了达到目的经常拉拢同学，以争得更高的选票，目的是解决入党难题”。在这种特殊环境呈现复杂多变的状况下，一部分大学生接受着正确的思想教育，沿袭着党的革命精神。而另一些大学生在这种转型中把握不了正确的方向，把入党作为谋取私利的资本，产生了扭曲的人党动机。加之，社会舆论，人民群众对党员身份的过分关注，这些大众社会里普遍存在的社会心理现象，无论对个体或是一般小群体都会产生一定的影响。
（二）家庭教育缺失的影响
当前许多家长只重视子女的智育发展，而轻视对子女的思想政治素质教育。
案例：秦同学告知“从小父母就注重自己学校课程科目的学习，很少让看新闻，缺乏对时事政治的了解，缺乏对思想政治素质的学习”。
在当前社会经济快速发展的时代，金钱至上观点的笼罩，渐渐让部分家长忽略了对党的认识，一定程度上改变了子女价值的观念。在这种家庭教育环境的影响下，部分学生陷于人党动机的激情与理性困境中，从而影响大学生入党的进程。
（三）学校思想政治教育和党建工作的不足
学校在开展政治理论和党的宗旨路线、方针、政策的教育中时间紧、任务重，对大学生实际思想问题的解决还不够完善，思想上入党的要求不够充足，往往对学生入党，在入党前教育较多，入党后的继续教育不足。
案例：在面谈中，通过刘同学了解到，“入党前提出了许多条件，以严格的测评方式进行考核；而入党后，缺乏有的地监督体制及奖惩措施，导致部分学生开始放松自己。”
针对学生本身，他们还总想通过各种途径在其他同学面前展露自己的才华，证实自己的能力，通过问卷，9.39%的学生认为自己的入党动机是“证实自己有能力”，而学校往往对学生这方面的思想政治教育不足。 （四）个人心质的原因
1.从众心理。少数大学生申请入党是受校园环境的影响，具有从众心理。有些同学看见别人提出入党申请，也就“随大流”地向党组织盲目递交了人党申请书自己也跟着申请，自己没有成熟的思考，面谈中，当问及“你为什么入党”等问题时，了解到少数同学缺乏对党的认识，不明白真正入党的意义，这是一种盲目性的入党，缺乏坚实的思想基础。
2.放任心理。访谈中，张同学讲述，“自递交入党申请书后，做事认真，积极表现，争取早日入党，结果一天与某同学打架，被老师批评教育后，认为没希望入党了开始沉沦。”有些学生因发生一次违反校规校纪的行为就开始放松自己，不重视思想政治业务水平和工作能力的提高，而是采取放任自流的态度，在学习、工作过程中因一点挫折如：课程补考、受到纪律处分等不是吸取教训而是自暴自弃、浑浑噩噩的过日子。
三、端正大学生入党动机的几点建议
树立正确的入党动机，需要有一个通过一定的内容、方法和途径不断培养与磨炼的过程。而国内大环境的净化，以及家庭环境、校园环境的改变都有助于端正大学生的人党动机。
（一）社会环境方面
任何一个人的成长历程都离不开社会的大环境，社会大环境的纯洁良好，对端正大学生的入党动机起到积极作用。国家要加大对互联网不良信息的监管力度，为大学生营造一个健康的网络文化氛围。各地政府要有计划地组织大学生参加社会实践活动，让学生在实践中长知识、增才干。如组织警察大学生系统地参加“社会实践活动”，到各地公安局、监狱、劳教所等符合专业的地方实习。通过帮助他人、服务社会，在基层中锻炼自己，实现个人价值与社会价值的统一，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而形成正确的入党动机。
（二）家庭教育方面
家长要以身作则，用自己的实际行动引导子女从思想上真正入党。在中国共产党的光辉历程中，涌现出了许多无私无畏、可歌可泣的英雄模范人物，他们中有些甚至为党的事业献出了自己宝贵的生命。父母应该以革命先烈和现实的英雄模范的事迹教育子女。在家庭中，父母可通过讲述优秀党员的先进事迹来感化自己的子女，通过感情与党情的衔接，青年一代一定会在父母的感化下努力奋进。
（三）学校教育方面
首先，要对社会环境中不良信息进行有效过滤，大力宣传和弘扬社会中积极、温暖、阳光的一面。其次，要有组织地安排入党积极分子参加党的一些活动，树立党的观念，如要求入党积极分子参加有关党章、党的基本知识学习活动、听党课、预备党员入党宣誓大会、有关先进人物的报告会等，通过这些活动让入党的学生去体验党内生活，接受党内生活的熏陶，让他们从这些生活中汲取政治营养，提高认识，端正态度，明确努力方向。最后，关于加强发展学生党员工作的要求：
1.认真审查材料，把好第一道关。认真确认学生党员的入党材料是否真实齐全、入党程序是否完备和符合规定，确保党员的质量。对于那些年龄不满18周岁、入党材料作假等不符合党员条件的，不予承认并一律退回原籍，从源头上杜绝不合格的人进入党内。
2.采取多种方式，帮助学生党员树立党员意识，不放松对自己的要求。首先，通过老党员的经验来教育新生党员戒骄戒躁、汲取精华、传承精神。其次，将学生党员的基本情况公布于众，采取挂党员光荣牌等方式，让广大同学对学生党员进行学习、思想、行为等方面的监督；同时，要给新生党员适当地压担子、交任务，让他们时刻不忘共产党员的身份。最后，加强对学生党员考评机制、奖惩机制相结合的完善。在调查中，有37.4%的同学希望学校更加重视对学生党员的奖惩，21%的同学希望学校给予精神奖励，31.5%的同学希望给予物质奖励。因此，各高校还须进一步创新考评与奖惩机制，在及时批评、教育考评不合格的党员同学的同时，表彰在思想、学习、工作等方面涌现的先进典型，形成争优创先，不断进步的良好氛围。要重视学生入党宣誓仪式对学生的激励教育作用，跟踪教育培养体制，随时掌握其思想动态，切实帮助解决实际问题，使他们明确奋斗目标，充分发挥党员的作用。还要强化学生入党后的教育管理，督促预备党员加强党性锻炼。我们还要坚持“成熟一个发展一个”的原则，全方位考察入党积极分子。
（四）个人主体方面
1.加强思想政治学习，从思想上真正入党。解决思想问题，提高思想上的觉悟，培养正确的入党动机，不是短时间能够做到的，需要经过不断地认识和提高来实现。因此，对党员的发展程序化，系统化有待加强，入党后巩固教育不足，应该从自身出发，加强思想政治学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观。其次，加强对自身“三观”教育，树立正确的理想信念。大学生可以自发组织关于爱国主义、集体主义的学习，进行红色旅游或观看红色电影，从中树立共产主义信念并决心为之奋斗终身的坚定共产主义信念。坚持上述原则有助于我们从源头上防止大学生在思想上入党动机出现偏差，增强学生对党忠诚性与使命感，从而提升学生党员在广大学生中的威信作用。
2.以实际行动争取入党。马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践、认识、再实践、再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这其中最重要的是实践，要求入党的同志不仅有入党的迫切愿望，还必须在实践中不断用切身体验来深化对党的认识。通过组织不同形式的活动，让学生们认识到党员的责任与义务，凸显党员队伍建设的重要性，不强调宽泛、空洞，要从身边小事做起，如：积极打扫宿舍、教室卫生，提前站队集合，主动帮助有困难的同学，以实际行动体会全心全意为人民服务的宗旨，体会为共产主义奋斗的高尚情操，增强学生对党执行力与行为文化的教育，最终达到修齐治平的境界。
3.在党员模范人员的带领下，以标准规范自己的言行。加强实践锻炼，提高党性修养，提高思想理论素质，发挥党员的先锋模范作用，以身作则，长期接受组织的考验，决不放弃自己的追求，自觉接受党的教育、培养和考察。学生党员作为其他学生的榜样，学校应有更为严格的要求和管理。学校可通过课内外各种形式的活动，加强对学生党员理论知识的教育，提高学生党员的文化品位和素养。同时，健全和完善大学生党员发展、考核机制，不断提高党员素质。警察院校的党员发展工作有其特殊性，因此，在发展过程中，要正确处理扩大数量与提高质量的关系、积极发展与严格把关的关系。对于已预备的党员，要有目的、有针对的进行跟踪考察、教育，不断提高他们的自身能力和修养。
总之，当代警察大学生入党动机调查分析是一个十分重要而又十分深刻的课题。作为当代的警察大学生，思想上始终要与党中央保持高度一致，要在党的模范人物的感召下，认真思考为什么入党、入党后应该做什么，以实际行动证明自己目标、思想的坚定，认清共产主义，确立自己未来肩负的社会责任，自觉地将自己置身国家命运、社会规律及人生意义高度结合的精神境界。党建工作者要深入扎实地做好大学生党员教育工作，并明确要以增强党性、发挥学生党员作用为目标，建立健全新形势下大学生党员长期受教育、永葆先进性的长效工作机制。要不断总结培养学生入党积极分子的经验，探索大学生入党积极分子培养的新思路。在学生入党积极分子培养过程中要把握“质”和“量”的统一，要采取各种切实有效的措施真正把培养学生党员和锻炼成为一个有坚强党性和时代觉晤的、清醒的、有作为的优秀共产党员，将老一辈革命家开创的革命事业不断发扬光大，共同向着共产主义的奋斗目标前行。
参考文献：
[1] 李奕林.入党培训材料[M].北京：中央文献出版社，2009.
[2] 马新发，雷莹.中国共产党革命精神研究[M].北京：中国社会科学出版社，2006.
[3] 钱芳莉，胡钦太.信仰之路——新时期高等学校党课教程[M].北京：华南理工大学出版社，2003.
[4] 姚恒苗，佳瑛.世界人生观与共产党员先进性读本[M].北京：中共中央党校出版社，2003.
[5] 张建国.党的建设和党性修养[M].北京：中共中央党校出版社，2003.
[6] 高峰，等.人民警察思想道德修养[M].北京：中国人民公安大学出版社，2005.
[7] 马建刚.人民警察意识研究[M].成都：四川大学出版社，2005.
[8] 张延东.大学生入党动机的调查分析及对策[J].青少年研究，2005，（4）：26.
[责任编辑 柯 黎]