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任务教学法近十余年在我国的英语教学界备受推崇,应用于各种课堂。同时,研究者们也发现其局限性,提出种种质疑。一项在大学英语A班的拓展口语课程:"文化交流与职场交际口语"的"文化沙龙"板块的实验研究证明:针对同类学生和课程,任务教学法可以在很大程度上扬长避短,取得比较令人满意的效果。
基于任务教学法的大学英语A班口语教学探究——以“文化沙龙”板块为例
【摘 要】
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任务教学法近十余年在我国的英语教学界备受推崇,应用于各种课堂。同时,研究者们也发现其局限性,提出种种质疑。一项在大学英语A班的拓展口语课程:"文化交流与职场交际口语"
【机 构】
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苏州科技学院外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2010年7X期
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