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传统教学中有诸多影响高中化学有效教学的因素,主要表现在教学目标单纯关注学生的认知,忽视情感、态度、价值观;不能以学生的发展为中心,教学的基本着眼点是促进学生的发展,这是教师组织教学的核心观念;师生互动性不强等三个方面.针对以上问题,笔者提出了新课标理念下中学化学有效教学的策略,具体为:寓教于乐的兴趣教学策略;理论联系实际的生活教学策略;知识获取多途径的信息教学策略以及探究性教学策略.