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结合教学实例,从教师个人层面、做笔记、听读等方面探究课堂上的引领;通过完成录音作业、整理错题、寻找与创造英语听说环境、做旅游摘录、听写范文等策略完成课堂外续引。认为教师的引导对于塑造学生的学习品质影响深远,教师引导学生渐入佳境,能让他们成为学习过程中的积极参与者,从而帮助他们逐渐独立自主地学习。