【摘 要】
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摘 要: 本文从立场标记语视角,研究新闻语篇的主观性问题。通过对中英文两大报纸的记者调查版立场标记语的统计分析,用定量与定性相结合的方法,研究各类立场标记语的使用情况,查找、梳理典型词汇和短语,探讨立场标记语与新闻主观性的内在联系及新闻主观性的本质原因。 关键词: 立场标记语 新闻 主观性 引言 真实性是新闻的第一要求,没有客观事实的新闻是毫无价值的。无论什么新闻媒体,都把新闻的真实性作
其他文献
摘 要: 翻译是一项集作者、译者和读者于一体的活动,译者是翻译的主体,在翻译过程中起着传情达意的作用。翻译与美学息息相关。本文借助翻译美学视角,对译者在翻译泰戈尔诗歌中发挥的主体性进行对比研究,探讨不同翻译策略和方法对译文产生的影响,旨在为译者合理发挥其主体性提供参考。 关键词: 翻译美学 译者主体性 泰戈尔诗集 1.引言 在文化交流日益频繁的新时代,语言在文化交流过程中发挥着越来越重
摘 要: 在海南自由贸易区(港)不断探索、建设、发展之际,海洋意识的培养应始终在海南省发展海洋经济、保护海洋、开发海洋资源的全过程中一以贯之。大学生是实现中华民族伟大复兴的主要参与者,高校成为大学生海洋意识培养的主要阵地,海南省高校对大学生的海洋意识培养应有共识。在把握时代潮流,树立大学生南海战略思维和课程体系建立等方面做几点思考。 关键词: 海南自贸区 (港)大学生海洋意识 培养方法
摘 要: 在线开放课程的建设要兼具时代性、实践性和针对性。本文对在线开放建设的目的及意义进行了阐述,并以信阳职业技术学院“护理英语口语”课程为例,从课程建设思路、课程内容设计、建设措施等方面给出了在线开放课程建设与实施方案,从应用与成效来看,方案切实可行,以为地方高职院校精品在线课程领域带来更加优化的建设方案,发挥有效的参照作用。 关键词: 精品在线课程 混合式教学 翻转课堂 “互联网
摘 要: 在“一帶一路”倡议下,贵州企业面临诸多机遇和挑战,企业外宣文本翻译愈加重要。本文从目的论视角下分析企业外宣翻译中应遵循的原则及采取的翻译策略,使信息更有效地传递,达到企业宣传和推介的目的。 关键词: 企业外宣 目的论 翻译策略 一、引言 2013年,习近平总书记提出“一带一路”倡议,通过建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,使我国的经济、政治、文化发展能与沿线的国家或地
摘 要: 本文从高职院校的社团文化建设的内涵解读出发,剖析高职院校的社团文化建设与大学生职业素养的培养和提升之间的相互促进关系,通过分析湖南国防工业职业技术学院演辩俱乐部对学生职业素养培养的方式和途径,探讨基于提升学生职业素养的“演辩俱乐部”社团文化建设与研究的有效策略。 关键词: 社团文化 职业素养 建设与提升 一、高职院校的社团文化 高职院校社团是一种学生自发组织,在高职院校文化建
摘 要: 关于善恶以及其间的关系,康德给出了独特见解。相对于先天的、与生俱来的向善的禀赋,康德认定人的趋恶倾向只是主观的、后天的选择,直接坐实了“善”相对于“恶”的优位性,致使“恶”只能导源于人性中的向善的禀赋。《康德哲学神学演讲录》对恶的问题的论述,为正确看待善恶关系提供了可资借鉴的视角。 关键词: 康德 善 恶 宗教哲学 近年来,随着对康德宗教思想研究的兴起,人们逐渐认识到康德对善恶问题的
摘 要: 探究英诗《墓园挽歌》的主题,必须了解诗人的信仰背景、普世的生死价值观,以及圣经里的生死神学。托马斯·格雷的信仰格局,离不开英伦文化和整个基督教信仰系统。从信仰角度看,《墓园挽歌》反映的生死观,来源于圣经尤其是新约圣经的生死真理——人人都有一死,死后且有审判。 关键词: 托马斯·格雷 《墓园挽歌》 生命 死亡 一、引言 英国诗人托马斯·格雷(Thomas Gray,1716—
摘 要: 《断代》,是中国台湾地区作家郭强生的同性恋题材长篇小说。作品采用双线交叉结构,通过酒吧酒保林国雄和艾滋病患钟书元两名男同性恋,告别人世之前的特殊视角,借以呈现同性恋群体中新边缘个体的生存状态,为读者认识中国台湾地区社会生态提供了一扇窗户。小说中重要角色姚瑞峰的人生蛻变,堪称中国台湾地区社会转型的一则寓言故事。 关键词: 《断代》 同性恋文学 边缘叙事 对话 差异 《断代》以林国雄、钟
摘 要: 信息技术飞速发展带来新的教育教学方式。“互联网 教学”“互联网 教研”逐渐成为教育信息化的新模式。英语教师要正确理解信息技术与英语教学融合的科学含义,领悟、理解并掌握信息技术与英语教学深度融合的策略与方法。在英语教学过程中,我们要掌握使用信息技术的度,让信息技术成为英语教学的有力工具,让信息技术成为强化英语学科教育教学效果的有效媒介,让信息技术改变英语教师的“教”和学生的“学”。努力提
摘 要: 国家从政策层面明确高校辅导员具有学校教师与管理干部的双重身份,可以实行职务职级“双线”晉升,增加了辅导员职业发展的路径选择。本文通过对高校辅导员的访谈和调研,分析高校辅导员专业化职业化发展中存在的困境,从辅导员准入专业设置、优化辅导员职业分工、建立辅导员任职资格认证长效机制等入手,探讨辅导员职业化、专业化发展路径,希望对推进高校大学生思想政治工作,高校辅导员职业化、专业化发展有所裨益。