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摘 要： 在公共英语的学习过程中，肯定会或多或少地穿插一些有关医学英语的相关内容，因此，公共英语和医学英语的相互渗透是非常有必要的，值得在教学课堂上加以借鉴，并且付诸实际行动，在互相融合的过程中，达到教学效果的强化，也能够大大激发学生的学习兴趣和求知欲望，进而在协助的情况下，快速提高学生的实际学习水平。
关键词： 公共英语 医学英语 渗透
社会在发展，人类在进步，随着高新技术的发展，公共英语与医学英语课堂教学的整合已经成为时代发展的必然趋势，不仅可以活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性与求知欲，还可以提高学生的整体水平和素质，对知识的要求更加精益求精，对社会的探索更加深入，间接地为国家培养出一批优秀的知识分子，成为社会的优秀接班人。公共英语与医学英语之间的联系不够紧密，使得教学过程不尽如人意，这就需要我们在教学过程中不断加强公共英语和医学英语之间的交流与合作，慢慢地进行渗透、交融，从而一起为教学过程的优化为奋斗。
一、公共英语与医学英语之间的联系不够紧密，不能够很好地促进学生英语水平的提高。
公共英语与医学英语之间的联系不够紧密，在教学过程中，这两个英语教学往往是分开进行的，没有进行彼此的沟通与交流，使得二者的教学过程显得比较单调，不够知识多样化，没有进行英语知识的交流与沟通，使得学生的学习枯燥无味，从而丧失了对英语课程的信心，逐渐地感觉无味，不能够很好地促进学生的英语水平的提高。
二、公共英语与医学英语的互相渗透是非常有必要的，二者在进行的过程中需要不断地相互渗透、交错相融。
公共英语与医学英语的互相渗透是非常有必要的，应把二者巧妙联系起来，使之在英语教学过程中大放光彩，为教育事业而奋斗，充分发挥其独特的个性，活跃课堂气氛，给学生营造和谐、融洽、充满激情的氛围，从而更快地提高学生学习的效率，使得学生在进行公共英语学习的过程中增进对医学英语知识的了解，在医学英语学习的过程中逐步渗透公共英语的知识，大大激发学生对于英语学习的浓厚兴趣及对知识的不断探索与追求，有利于英语教学的顺利开展。
1.把公共英语与医学英语进行互相渗透，能够大大地激发学生学习的兴趣与对英语知识的不断求索。
把公共英语与医学英语进行互相渗透，增加了学生对于自身的内在需求，对于知识往往容易吸收，并且能够产生更大的兴趣，毕竟学生对未知的好奇心是非常重的，他们对于其他知识不断追求，这样相互结合的英语学习方法，能够大大激发学生学习的兴趣与对英语知识的不断求索。
2.把公共英语与医学英语进行互相渗透，能够把所学知识紧密结合在一起，从而提高英语教学效率。
把公共英语与医学英语进行互相渗透，能够把所学到的知识紧密结合在一起，让学生在学习一门课程的过程中，穿插其他知识，从而丰富自己的科学知识，并且增长自己的见识，提高英语教学效率。
3.把公共英语与医学英语进行互相渗透，使得英语知识结构、学生的学习需求、教学内容等之间的衔接更加融洽，有利于形成和谐、愉快的课堂气氛。
把公共英语与医学英语进行互相渗透，使得英语知识结构、学生的学习需求、教学内容等之间的衔接更融洽，因为知识的沟通能够满足学生各个方面对于知识的需求，使得学生的知识结构更全面与完善，使得教学内容更丰富，从而为营造和谐、愉快的课堂气氛做出很大的努力。
三、要想使得公共英语与医学英语互相渗透，需要做出一些努力。
要想使得公共英语与医学英语互相渗透，需要做出一些努力，以此优化二者相融合的过程，不断促进教学内容的丰富，具体做法可以概括为以下方面。
1.我们应该从教学内容上入手，巧妙地把公共英语与医学英语互相渗透。
我们应该从教学内容上入手，把教学内容中的知识巧妙结合在一起，真正实现公共英语与医学英语的互相渗透，开阔学生的视野，吸引学生对于课外知识的好奇心与求知欲。在此基础上，紧密结合公共英语知识和医学英语知识，让学生对知识领域有更清晰的把握，思路更开阔，逐渐促进学生英语学习成绩的提升。
2.我们应该从教学方式方法上入手，巧妙地把公共英语与医学英语互相渗透。
我们应该从教学方式方法上入手，采用对比的教学方式，让学生在比较过程中不断增加对知识的掌握，了解知识原来可以有这么多的用处，可以为我们生活服务，对知识的运用也逐渐增大，大大激发学生的学习兴趣，巧妙地把公共英语与医学英语互相渗透。
3.在教学的过程中，需要在分清主次的基础上，巧妙地把公共英语与医学英语互相渗透。
在公共英语和医学英语教学的过程中，需要以公共英语的教学为主要的教学内容，在此基础上，恰当地把医学英语穿插其中，使得二者相互融合，彼此协助，共同协作，为学生的教学过程而努力，在分清主次的基础上，巧妙地把公共英语与医学英语互相渗透，进而大大促进教学过程的高效率、高标准、高要求，强化英语课堂教学效果。把医学英语运用到公共英语教育的过程中，有它的好处，自然也有一些不利于学生发展的成分在其中，这个时候一定要趋利避害，不能全部吸收。
在公共英语与医学英语互相渗透的过程中，一定不能分开进行教学，而是要把二者紧密结合在一起，在以公共英语为主要教学内容的基础上，融入医学英语的教学内容，取长补短，运用二者的共同之处，穿插一些知识，吸引学生学习的兴趣和对知识的不断追求、探索。只有把二者衔接起来进行教学，才能达到教学资源的最大限度利用，并且大大激发学生学习的积极性，增强他们的学习欲望，进而促进教学事业的不断发展，创造高效率、高标准、氛围良好的教学。
参考文献：
[1]论公共英语教学向医学专业英语教学的过渡[J].西北医学教育，2009年第04期.
[2]大学公共英语转专业英语的启示——以医学英语为例[J].右江民族医学院学报，2010年第04期.
[3]基础英语与医学专业英语在教学中的结合[J].卫生职业教育，2005.
关键词： 公共英语 医学英语 渗透
社会在发展，人类在进步，随着高新技术的发展，公共英语与医学英语课堂教学的整合已经成为时代发展的必然趋势，不仅可以活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性与求知欲，还可以提高学生的整体水平和素质，对知识的要求更加精益求精，对社会的探索更加深入，间接地为国家培养出一批优秀的知识分子，成为社会的优秀接班人。公共英语与医学英语之间的联系不够紧密，使得教学过程不尽如人意，这就需要我们在教学过程中不断加强公共英语和医学英语之间的交流与合作，慢慢地进行渗透、交融，从而一起为教学过程的优化为奋斗。
一、公共英语与医学英语之间的联系不够紧密，不能够很好地促进学生英语水平的提高。
公共英语与医学英语之间的联系不够紧密，在教学过程中，这两个英语教学往往是分开进行的，没有进行彼此的沟通与交流，使得二者的教学过程显得比较单调，不够知识多样化，没有进行英语知识的交流与沟通，使得学生的学习枯燥无味，从而丧失了对英语课程的信心，逐渐地感觉无味，不能够很好地促进学生的英语水平的提高。
二、公共英语与医学英语的互相渗透是非常有必要的，二者在进行的过程中需要不断地相互渗透、交错相融。
公共英语与医学英语的互相渗透是非常有必要的，应把二者巧妙联系起来，使之在英语教学过程中大放光彩，为教育事业而奋斗，充分发挥其独特的个性，活跃课堂气氛，给学生营造和谐、融洽、充满激情的氛围，从而更快地提高学生学习的效率，使得学生在进行公共英语学习的过程中增进对医学英语知识的了解，在医学英语学习的过程中逐步渗透公共英语的知识，大大激发学生对于英语学习的浓厚兴趣及对知识的不断探索与追求，有利于英语教学的顺利开展。
1.把公共英语与医学英语进行互相渗透，能够大大地激发学生学习的兴趣与对英语知识的不断求索。
把公共英语与医学英语进行互相渗透，增加了学生对于自身的内在需求，对于知识往往容易吸收，并且能够产生更大的兴趣，毕竟学生对未知的好奇心是非常重的，他们对于其他知识不断追求，这样相互结合的英语学习方法，能够大大激发学生学习的兴趣与对英语知识的不断求索。
2.把公共英语与医学英语进行互相渗透，能够把所学知识紧密结合在一起，从而提高英语教学效率。
把公共英语与医学英语进行互相渗透，能够把所学到的知识紧密结合在一起，让学生在学习一门课程的过程中，穿插其他知识，从而丰富自己的科学知识，并且增长自己的见识，提高英语教学效率。
3.把公共英语与医学英语进行互相渗透，使得英语知识结构、学生的学习需求、教学内容等之间的衔接更加融洽，有利于形成和谐、愉快的课堂气氛。
把公共英语与医学英语进行互相渗透，使得英语知识结构、学生的学习需求、教学内容等之间的衔接更融洽，因为知识的沟通能够满足学生各个方面对于知识的需求，使得学生的知识结构更全面与完善，使得教学内容更丰富，从而为营造和谐、愉快的课堂气氛做出很大的努力。
三、要想使得公共英语与医学英语互相渗透，需要做出一些努力。
要想使得公共英语与医学英语互相渗透，需要做出一些努力，以此优化二者相融合的过程，不断促进教学内容的丰富，具体做法可以概括为以下方面。
1.我们应该从教学内容上入手，巧妙地把公共英语与医学英语互相渗透。
我们应该从教学内容上入手，把教学内容中的知识巧妙结合在一起，真正实现公共英语与医学英语的互相渗透，开阔学生的视野，吸引学生对于课外知识的好奇心与求知欲。在此基础上，紧密结合公共英语知识和医学英语知识，让学生对知识领域有更清晰的把握，思路更开阔，逐渐促进学生英语学习成绩的提升。
2.我们应该从教学方式方法上入手，巧妙地把公共英语与医学英语互相渗透。
我们应该从教学方式方法上入手，采用对比的教学方式，让学生在比较过程中不断增加对知识的掌握，了解知识原来可以有这么多的用处，可以为我们生活服务，对知识的运用也逐渐增大，大大激发学生的学习兴趣，巧妙地把公共英语与医学英语互相渗透。
3.在教学的过程中，需要在分清主次的基础上，巧妙地把公共英语与医学英语互相渗透。
在公共英语和医学英语教学的过程中，需要以公共英语的教学为主要的教学内容，在此基础上，恰当地把医学英语穿插其中，使得二者相互融合，彼此协助，共同协作，为学生的教学过程而努力，在分清主次的基础上，巧妙地把公共英语与医学英语互相渗透，进而大大促进教学过程的高效率、高标准、高要求，强化英语课堂教学效果。把医学英语运用到公共英语教育的过程中，有它的好处，自然也有一些不利于学生发展的成分在其中，这个时候一定要趋利避害，不能全部吸收。
在公共英语与医学英语互相渗透的过程中，一定不能分开进行教学，而是要把二者紧密结合在一起，在以公共英语为主要教学内容的基础上，融入医学英语的教学内容，取长补短，运用二者的共同之处，穿插一些知识，吸引学生学习的兴趣和对知识的不断追求、探索。只有把二者衔接起来进行教学，才能达到教学资源的最大限度利用，并且大大激发学生学习的积极性，增强他们的学习欲望，进而促进教学事业的不断发展，创造高效率、高标准、氛围良好的教学。
参考文献：
[1]论公共英语教学向医学专业英语教学的过渡[J].西北医学教育，2009年第04期.
[2]大学公共英语转专业英语的启示——以医学英语为例[J].右江民族医学院学报，2010年第04期.
[3]基础英语与医学专业英语在教学中的结合[J].卫生职业教育，2005.