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本着提高学习数学的兴趣,转变学生学习数学的态度,根据新课改的教学理念,我们可以把高中数学课的四种类型进行模式探究：①新授课的结构（倡导先悟后导）,②习题课的结构（倡导讲练结合）,③讲评课的结构（倡导变式训练）,④复习课的结构（倡导分层次题组）.
新课改下的教学反思——课堂模式探讨
【摘 要】
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本着提高学习数学的兴趣,转变学生学习数学的态度,根据新课改的教学理念,我们可以把高中数学课的四种类型进行模式探究：①新授课的结构（倡导先悟后导）,②习题课的结构（倡导讲练结
【机 构】
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山东省青岛第十六中学
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2010年11期
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