【摘 要】
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在国际政治经济学(International Political Economy,IPE)研究中,研究者们往往按照研究领域划分出国际贸易的IPE,国际金融的IPE,国际投资的IPE,对外援助的IPE,能源与环境的IP
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在国际政治经济学(International Political Economy,IPE)研究中,研究者们往往按照研究领域划分出国际贸易的IPE,国际金融的IPE,国际投资的IPE,对外援助的IPE,能源与环境的IPE等,但是IPE中一个非常重要的领域——国家产业
In the study of International Political Economy (IPE), researchers often divide IPE of international trade, IPE of international finance, IPE of international investment, IPE of foreign aid, IPE of energy and environment, etc. according to the research field , But one of the most important areas in IPE is national industry
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【摘要】小学语文教学效率的提升意义重大，对此应该注重小学语文学科的特点，提高学生学习语文的兴趣；课堂活动的设计科学合理，提高学生自愿探究思考的兴趣；以学生为主体，创造一个宽松开放的良好环境；搞好师生关系，提升课堂效率。 【关键词】小学语文 教学效率 提升策略 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0159-02 一、注重学科的特点，提
资金融通是“一带一路”建设的重要支撑,需充分调动政府和市场、沿线国家以及国际资本等各方资源,应通过用好开发性金融、推进金融机构和金融服务的网络化布局、更多使用本币
【摘要】课堂教学中的不公平现象在不同程度的影响着我们的教育教学，本文分析了课堂教学中的不公平现象成因及应对策略。 【关键词】课堂不公平现象 策略 【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0161-01 所谓课堂教学公平，是指教师在课堂教学中能否给家庭背景、智力水平、教养程度不同的学生以平等对待，即每个学生是否皆获得了平等的待遇。但在实际的课
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【关键词】古诗 四步教学 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0160-02 古诗，作为一种文体，在小学语文教材中出现，占有一定的比例。让学生学习古诗文，一个重要的目的是为了传承中华文化，但是小学语文课堂古诗文教学是语文课，它的语言学习任务不容忽视。课堂教学的时间很有限，在文化传承的同时，让学生有更多的语言知识和能力上的提升，如何达到
【摘要】为了能够调动后进生的学习兴趣，让学生能够主动地进行学习和探究，教师在教学和管理中要采取正确的态度，激发学生的学习主动性，让学生能够进行学习和探究。在教师面前学生应该是人人平等的。教师要结合学生的实际情况进行分析和探究，对学生进行因材施教。教师要尊重每一个学生，尤其是后进生，帮助后进生树立学习信心，用教师的关心和爱心来提高学生的学习兴趣。鼓励全班学生团结起来，让尖子生多去帮助后进生，形成“兵
【摘要】隨着我国经济的不断发展，教育事业地位逐步得到提高，教育质量也受到了社会各界人士的关注，特别是高中地理教学方法及教育质量更是备受关注。在教育方式风起云涌的改革形势下，改革创新高中地理教学方法显得尤为重要。为促进我国教育事业不断健康发展，从而为我国经济发展提供优秀人才，提高高中地理教学的质量势在必行，本文主要就新时期的高中地理学科教学方法以及地理教学方法创新改革进行简单阐述。 【关键词】高中
【摘要】物理是九年義务教育阶段中八九年级，普通高中学生科学学习领域的一门基础课程，物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律，具有基础性和应用性的自然科学。中学物理课程是以物理现象、概念和规律为载体，以科学探究为主线，强调实验和方法，以提高学生自然科学素养为目标的重要学科。作为义务阶段的物理教师，不仅要学生取得较好的毕业成绩，更应该重视物理学的学习兴趣和学习方法的培养，学生自学能力的培养。为学生
【摘要】随着现代教育技术的不断发展，越来越多的一线教师逐渐将多媒体引入课堂教学之中。本文通过利用多媒体在小学美术教学中发挥应有的作用，取得事半功倍的效果，阐述了多媒体在学科教学中的应用所在。 【关键词】多媒体 培养 创新 【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0163-02 多年来，多媒体在我校是可遇而不可求的事情，只有教师讲公开课
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