摭谈“微课”在高中英语教学中的应用

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengpiaoyao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“微课”是一种有效的教学和学习的资源,是教师根据教学需要,把教学中某个知识点或教学环节的教与学活动过程制成教学视频,让学生以视频为依据展开自主学习的方式。“微课”以其内容短小、参与性强等特点,被积极运用于高中英语的教学中,对高中英语教学起到了极其重要的作用。本文结合多年高中英语教学的实践经验,对“微课”在高中英语教学中的具体运用进行积极探究,抛砖引玉,以期为高中英语教学提供一定的指导。 “Micro-class ” is an effective teaching and learning resources, is the teacher according to the teaching needs, the teaching of a knowledge point or teaching process of teaching and learning activities made teaching video, so that students based on video Way to start self-learning. “Microcosm ” has been actively used in high school English teaching because of its short content and strong participation. It plays an extremely important role in high school English teaching. Based on the years of experience in senior high school English teaching, this paper probes into the specific application of “Micro Class” in senior high school English teaching and gives some guidance to senior high school English teaching.
其他文献
语文,作为一门人文性极强的学科,它以成就思想、丰富心智、提升灵魂、锻炼人格为己任;它着眼于精神的改造、新人的培育;它不仅仅是要让受教育者掌握基本的语文技能和思维水平
相传 ,晋代画祖顾恺之作画 ,曾数年不给画中人点睛。有人不解 ,问他何以如此 ,他说 :“四体妍蚩本亡关于妙处 ,传神写照 ,正在阿堵之中。”(唐·张彦远《历代名画记》卷五 )
从起点公平、过程公平的角度看,在学生选拔及资源配置方面,教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”的确与教育公平的理念有一定的疏离,但是从教育公平与效率的辩证关系考察,
大学生微电影节一个很重要的意义就是发现那些宝贵的具有原创力才华的年轻作者,原创力是微电影的未来和生命力!
学好语文的重要性是不言而喻的。著名女作家冰心告诫我们说 :“学生如果不把语文学好 ,就看不懂数理化的书本和习题 ,如果不在本国语文上下功夫 ,也就不能把外语翻译得准确、
基础教育中强调教学有法、教无定法、贵在得法,中心词其实就是一个,那就是“法”。对于初中英语教学而言,何为“法”?值得深思。在笔者与同行交流的过程中,发现相当一部分人
基础性道德情感是指扎根于人类本性的、自然的,对今后社会道德情感发展具有驱动和保证作用的情感.基础性道德情感具有早发性与基础性、动力性与预示性、非道德性与道德性等基
微电影重要的是主题,要有拍摄者的观点在里面。记录下一段时间和空间里发生的事情,日积月累,隔着时间意义会变得重大起来。对于学生来说,要想拍出有创意有分量的微电影,肯定有一个
现代英语教育对广大教育工作者提出新的教学要求,那就是要培养学生的思维能力,提升初中英语课堂教学实效。思维能力指的是学生的创造性思维能力,即积极主动地探索新事物,客观
前些年 ,我在乡下一所农村中学听课。下课时 ,看到几位同学争着要看另一位同学的一本旧杂志。我拿过一看 ,是一本《读者》。后来 ,我把这件事告诉该校的语文教师 ,他们意味深