【摘 要】
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高校教师绩效评价是现代大学治理的重要领域,科学的绩效评价能够有效促进教师队伍优化,提高人才培养效率与高校竞争力。审视当前,高校教师绩效评价在评价主体、评价结果、评
【基金项目】
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四川电大2016—2017年度教改项目“基于现代学徒制的高职课程体系改革研究”(XMKYC2016014Y);四川电大2016—2017年度教改项目“基于国开学习网的《中特》课程网络教学团队建设与运行研究”(XMZSXX2016001Y);四川省教育厅2013—2016年高等教育人才培养质量和教学改革立项课题“四川开放大学教学质量保障体系研究与实践”(766)等研究成果之一
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高校教师绩效评价是现代大学治理的重要领域,科学的绩效评价能够有效促进教师队伍优化,提高人才培养效率与高校竞争力。审视当前,高校教师绩效评价在评价主体、评价结果、评价指标及评价目的等方面均存在一定的不合理性。对此,可通过优化教师绩效评价指标体系,完善绩效评价主体,统一奖惩性评价与发展性评价,以及强化绩效评价结果应用等策略,提升高校教师绩效评价的有效性。
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