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大学生具有复杂的生理、心理、道德和社会性，他们的行为不单纯受思想、立场、社会环境的支配，还要受情感、意志、个性等心理因素的影响。随着社会的转型与发展，社会生活呈多样化发展态势，同时也使大学生的学习、生活环境发生变化，大学生所面临的心理问题比以往任何一个时候都更为突出，大学生心理疾病比例增高，高校极端事件有所增加，这一切给高校的心理及思想政治教育工作提出了新的问题和挑战。大学生面临的心理问题往往同他们的世界观、人生观、价值观的形成交织在一起，心理问题的解决，从根本上讲要以树立正确的世界观、人生观、价值观为前提，反之，心理问题的存在，也必然影响其正确世界观、人生观和价值观的确立。因此，促进心理健康教育和思想政治教育的结合是十分必要的，它既是大学生心理健康教育工作的要求，也可提
高思想政治工作的针对性和实效性。
一、心理健康教育与思想政治教育的辨证关系
心理健康教育是指教育者运用心理学及其相关学科的理论帮助学生化解心理矛盾、减少心理冲突、缓解心理压力、提高心理素质和生活质量的过程。思想政治教育则是以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导，帮助学生逐步树立科学的世界观、人生观和价值观，逐步提高学生思想道德素质的过程。思想政治教育工作重点在于解决世界观、价值观和人生观的问题，而心理健康教育工作的重点在于对自我认识的个人观问题。两者的差异性决定了两者相互不能替代的重要性。但一个人的世界观、价值观和人生观与对自我认识的个人观是有机联系的，有互相渗透的作用。大学生心理健康教育和思想政治教育作为学校德育工作的重要组成部分，是两种相互促进、密不可分的教育，具有同一性，具体表现在以下几个方面：
1.心理健康教育和思想政治教育的根本目标是相同的。
心理健康教育和思想政治教育的根本目标都是为了促进大学生的全面发展和健康成长，培养高素质的人才，使大学生成为社会主义合格建设者和可靠接班人。“高素质人才应具有良好的思想道德素质、科学文化素质、身体素质和心理素质”，因此从素质教育的角度来看，思想道德素质和心理素质都是高素质人才不可缺少的重要素质，思想政治教育和心理健康教育都是培养高素质人才的重要途径与手段。虽然两者的指向性、任务和形式存在着明显的差异，但两者共同统一于培养合格人才这样一个目标，共同为培养健康合格的建设者和可靠的接班人这个大目标服务。
2.心理健康教育和思想政治教育要解决的问题往往是交叉共存的。
人的心理和思想同属意识范畴，都是人脑的机能，都是对客观现实的反映。在现实生活中许多表面上的心理问题实际上是思想问题，所谓品德问题往往又是由于心理障碍未得到及时排除的结果。大学生在成长过程中形成的这样或那样的心理问题往往同他们的世界观、人生观、价值观紧密相连，而心理问题的存在也必然影响其世界观、人生观、价值观的形成。例如，认知扭曲的人无法形成正确的价值观念，意志薄弱的人不可能为远大的理想奋斗终身，所以，要使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观就需要妥善处理好他们的心理问题。思想政治教育和心理健康教育密切相连，在分析和解决学生问题中，要将两者紧密结合起来。
3.思想政治教育是心理健康教育的前提。
学生健康的心理素质表现为良好的意志品质、积极的人生态度、乐观豁达的处世方式等，而这些都是学生从小就受到的思想政治教育的内容，这些内容为塑造健康心理提供了前提条件，同时，思想政治教育的引入还能提高心理健康教育的效果。许多大学生心理不健康，是由于不能正确地认识社会、适应社会，进而不能正确地摆正自己的社会地位，不能客观地评价自己。思想政治教育可帮助大学生处理好以上问题，与周围的人保持协调的关系。
4.心理健康教育是思想政治教育有效实施的重要基础。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有心理上的修养，体力的、道德的、审美的修养就不可想象。”学生的心理状态和心理素质如何，直接影响到他们的思想品德，健康的情绪和意志本身就是优良品德结构中不可缺少的道德行为方式。很难想象，精神萎靡、心胸狭窄、情绪不稳的人，会有坚定的政治方向、崇高的理想和信念。因此，强化大学生心理健康教育，注重心理素质培养，可以增强思想政治教育工作的吸引力和感染力，往往能取
得更好的效果，是高校有效实施思想政治教育的重要基础。
二、心理健康教育与思想政治教育结合途径的探索
围绕着素质教育和人才培养的总目标，为了加强新形势下学生的思想政治工作与心理健康教育的成效，应把思想政治教育与心理健康教育有机结合起来，使二者在教育内容、教育方法和教育手段等方面互相扶持。
1.明确心理健康教育在高校思想政治教育中的定位。
学生在日常生活中常常会碰到各种矛盾，而且思想意识、道德品质总是和心理障碍混杂在一起。对于学生中出现的问题，传统的方法是通过思想教育来帮助学生解决问题，但实际效果并不理想。教育部颁发的《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》和国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，明确了心理健康教育在高校思想政治教育中的定位。高校思想政治教育者应充分认识到心理健康教育的意义，认识到心理健康教育不仅是一条教育途径，而且是一种思想和观念，平时的工作中要切实转变观念，把它作为学生思想政治教育的一项重要内容，在思想政治教育中融入心理健康教育知识和方法的合理因子。
2.采用课堂教学进行心理健康教育。
目前高校心理健康教育课程还很不完善，心理健康教育的形式主要是讲座、咨询和选修课，还没有真正纳入高校的课程体系建设中去。思想道德修养课是为低年级学生开设的一门公共必修课，思想政治教育者可以充分发挥第一课堂的作用，在授课过程中把理论与学生实际问题相联系，以实例支持理论，以理论分析实例；同时，心理健康教育不仅仅是救助学生，更应引导学生树立爱护心理和预防障碍的自我救护意识，树立人人都需要提高心理素质的意识。
3.心理健康教育与思想政治教育在教育方法上的有机结合。
我们可以在原有共同点的基础上进一步改进思想政治教育与心理健康教育的方法和手段，取长补短，使两者的优势得以更加充分的发挥。心理健康教育和心理咨询应改进过去那种坐等学生上门，个别交谈保密的单一方式，借鉴思想政治工作方法和手段，可采用课堂教育，团体咨询，小组讨论等形式，普及心理健康理论和方法，培养和提高学生心理自我调节能力，以促进学生心理素质的健康发展；而思想政治教育也要避免那种一味灌输的填鸭式教育，可以把心理健康教育中已广泛使用的心理测验和心理咨询引进到思想政治教育中来，转变以教师为中心的教学观念，构建师生关系的新模式，引导鼓励学生积极思维、主动探索。
4.高校思想政治教育和心理健康教育两支队伍应优化整合。
在教育实践中，心理健康教育的发展需要借助思想政治教育的力量，同时，思想政治教育工作者也需心理健康教育人员的指导和帮助。目前二者结合的不理想，其中一个重要原因是两支队伍不仅在人员构成上有很大比例的重合交叉、沟通不够，而且在真正促进大学生心理健康，满足大学生成长、成才需要方面都存在知识结构上的缺陷。思想政治工作者要通过培训和自学，努力掌握心理健康教育的理论知识和实践方法，拓宽和完善思想政治工作者的工作思路和领域。心理健康教育与思想政治教育不仅要注重工作过程中的有机结合，也要注重理论知识和教育方法的有机结合，使高校思想政治教育工作者和心理健康教育工作者由“单一型”向“复合型”转变。
当前的高校处在社会思想变化的前沿，而大学生的思想变化是社会思想变化的代表，面对许多来自社会、家庭以及周围环境思想观念的冲击，他们心灵上也产生了的强烈的震撼。目前，从大学生实际问题出发，进行心理健康教育，是解决大学生心理健康问题的主要思路，但心理健康教育只有在思想教育的背景下才能充分发挥作用。因此，理清二者的关系，使它们有机地结合起来，具有重要的理论意义和实践价值。心理健康教育与思想政治教育相结合，为心理健康教育的发展提供了更强劲的活力，同时也是增强德育针对性和有效性的需要，是提高大学生心理素质，全面培养合格人才的需要。
（本文是2007年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目课题《农业院校大学生心理健康教育与咨询指导的研究与实践》一文的阶段性成果。）
编辑/高伟
高思想政治工作的针对性和实效性。
一、心理健康教育与思想政治教育的辨证关系
心理健康教育是指教育者运用心理学及其相关学科的理论帮助学生化解心理矛盾、减少心理冲突、缓解心理压力、提高心理素质和生活质量的过程。思想政治教育则是以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导，帮助学生逐步树立科学的世界观、人生观和价值观，逐步提高学生思想道德素质的过程。思想政治教育工作重点在于解决世界观、价值观和人生观的问题，而心理健康教育工作的重点在于对自我认识的个人观问题。两者的差异性决定了两者相互不能替代的重要性。但一个人的世界观、价值观和人生观与对自我认识的个人观是有机联系的，有互相渗透的作用。大学生心理健康教育和思想政治教育作为学校德育工作的重要组成部分，是两种相互促进、密不可分的教育，具有同一性，具体表现在以下几个方面：
1.心理健康教育和思想政治教育的根本目标是相同的。
心理健康教育和思想政治教育的根本目标都是为了促进大学生的全面发展和健康成长，培养高素质的人才，使大学生成为社会主义合格建设者和可靠接班人。“高素质人才应具有良好的思想道德素质、科学文化素质、身体素质和心理素质”，因此从素质教育的角度来看，思想道德素质和心理素质都是高素质人才不可缺少的重要素质，思想政治教育和心理健康教育都是培养高素质人才的重要途径与手段。虽然两者的指向性、任务和形式存在着明显的差异，但两者共同统一于培养合格人才这样一个目标，共同为培养健康合格的建设者和可靠的接班人这个大目标服务。
2.心理健康教育和思想政治教育要解决的问题往往是交叉共存的。
人的心理和思想同属意识范畴，都是人脑的机能，都是对客观现实的反映。在现实生活中许多表面上的心理问题实际上是思想问题，所谓品德问题往往又是由于心理障碍未得到及时排除的结果。大学生在成长过程中形成的这样或那样的心理问题往往同他们的世界观、人生观、价值观紧密相连，而心理问题的存在也必然影响其世界观、人生观、价值观的形成。例如，认知扭曲的人无法形成正确的价值观念，意志薄弱的人不可能为远大的理想奋斗终身，所以，要使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观就需要妥善处理好他们的心理问题。思想政治教育和心理健康教育密切相连，在分析和解决学生问题中，要将两者紧密结合起来。
3.思想政治教育是心理健康教育的前提。
学生健康的心理素质表现为良好的意志品质、积极的人生态度、乐观豁达的处世方式等，而这些都是学生从小就受到的思想政治教育的内容，这些内容为塑造健康心理提供了前提条件，同时，思想政治教育的引入还能提高心理健康教育的效果。许多大学生心理不健康，是由于不能正确地认识社会、适应社会，进而不能正确地摆正自己的社会地位，不能客观地评价自己。思想政治教育可帮助大学生处理好以上问题，与周围的人保持协调的关系。
4.心理健康教育是思想政治教育有效实施的重要基础。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有心理上的修养，体力的、道德的、审美的修养就不可想象。”学生的心理状态和心理素质如何，直接影响到他们的思想品德，健康的情绪和意志本身就是优良品德结构中不可缺少的道德行为方式。很难想象，精神萎靡、心胸狭窄、情绪不稳的人，会有坚定的政治方向、崇高的理想和信念。因此，强化大学生心理健康教育，注重心理素质培养，可以增强思想政治教育工作的吸引力和感染力，往往能取
得更好的效果，是高校有效实施思想政治教育的重要基础。
二、心理健康教育与思想政治教育结合途径的探索
围绕着素质教育和人才培养的总目标，为了加强新形势下学生的思想政治工作与心理健康教育的成效，应把思想政治教育与心理健康教育有机结合起来，使二者在教育内容、教育方法和教育手段等方面互相扶持。
1.明确心理健康教育在高校思想政治教育中的定位。
学生在日常生活中常常会碰到各种矛盾，而且思想意识、道德品质总是和心理障碍混杂在一起。对于学生中出现的问题，传统的方法是通过思想教育来帮助学生解决问题，但实际效果并不理想。教育部颁发的《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》和国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，明确了心理健康教育在高校思想政治教育中的定位。高校思想政治教育者应充分认识到心理健康教育的意义，认识到心理健康教育不仅是一条教育途径，而且是一种思想和观念，平时的工作中要切实转变观念，把它作为学生思想政治教育的一项重要内容，在思想政治教育中融入心理健康教育知识和方法的合理因子。
2.采用课堂教学进行心理健康教育。
目前高校心理健康教育课程还很不完善，心理健康教育的形式主要是讲座、咨询和选修课，还没有真正纳入高校的课程体系建设中去。思想道德修养课是为低年级学生开设的一门公共必修课，思想政治教育者可以充分发挥第一课堂的作用，在授课过程中把理论与学生实际问题相联系，以实例支持理论，以理论分析实例；同时，心理健康教育不仅仅是救助学生，更应引导学生树立爱护心理和预防障碍的自我救护意识，树立人人都需要提高心理素质的意识。
3.心理健康教育与思想政治教育在教育方法上的有机结合。
我们可以在原有共同点的基础上进一步改进思想政治教育与心理健康教育的方法和手段，取长补短，使两者的优势得以更加充分的发挥。心理健康教育和心理咨询应改进过去那种坐等学生上门，个别交谈保密的单一方式，借鉴思想政治工作方法和手段，可采用课堂教育，团体咨询，小组讨论等形式，普及心理健康理论和方法，培养和提高学生心理自我调节能力，以促进学生心理素质的健康发展；而思想政治教育也要避免那种一味灌输的填鸭式教育，可以把心理健康教育中已广泛使用的心理测验和心理咨询引进到思想政治教育中来，转变以教师为中心的教学观念，构建师生关系的新模式，引导鼓励学生积极思维、主动探索。
4.高校思想政治教育和心理健康教育两支队伍应优化整合。
在教育实践中，心理健康教育的发展需要借助思想政治教育的力量，同时，思想政治教育工作者也需心理健康教育人员的指导和帮助。目前二者结合的不理想，其中一个重要原因是两支队伍不仅在人员构成上有很大比例的重合交叉、沟通不够，而且在真正促进大学生心理健康，满足大学生成长、成才需要方面都存在知识结构上的缺陷。思想政治工作者要通过培训和自学，努力掌握心理健康教育的理论知识和实践方法，拓宽和完善思想政治工作者的工作思路和领域。心理健康教育与思想政治教育不仅要注重工作过程中的有机结合，也要注重理论知识和教育方法的有机结合，使高校思想政治教育工作者和心理健康教育工作者由“单一型”向“复合型”转变。
当前的高校处在社会思想变化的前沿，而大学生的思想变化是社会思想变化的代表，面对许多来自社会、家庭以及周围环境思想观念的冲击，他们心灵上也产生了的强烈的震撼。目前，从大学生实际问题出发，进行心理健康教育，是解决大学生心理健康问题的主要思路，但心理健康教育只有在思想教育的背景下才能充分发挥作用。因此，理清二者的关系，使它们有机地结合起来，具有重要的理论意义和实践价值。心理健康教育与思想政治教育相结合，为心理健康教育的发展提供了更强劲的活力，同时也是增强德育针对性和有效性的需要，是提高大学生心理素质，全面培养合格人才的需要。
（本文是2007年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目课题《农业院校大学生心理健康教育与咨询指导的研究与实践》一文的阶段性成果。）
编辑/高伟