【摘 要】
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需要不等于照搬性使用,摒弃拿来主义,我们可以借鉴性使用光盘。借鉴性使用,顾名思义则应该取其精华,弃其糟粕。有时我们只截取了光盘教学的一部分,甚至是一个环节;但只要我们
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需要不等于照搬性使用,摒弃拿来主义,我们可以借鉴性使用光盘。借鉴性使用,顾名思义则应该取其精华,弃其糟粕。有时我们只截取了光盘教学的一部分,甚至是一个环节;但只要我们的课堂教学是需要这个部分的,这个部分发挥了其不一般的效果,我们的光盘剪切就是可取的,就是成功的。
Need not equal to the use of copying sex, get rid of useism, we can learn from the use of CD. Use of reference, as the name suggests, should take its essence, abandon its dross. Sometimes we only intercept part of the CD-ROM or even a part of the CD-ROM. However, as long as our classroom teaching requires this part, this part has exerted its unusual effect. Our CD cut is desirable and successful.
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