【摘 要】
：
Cancer related fatigue(CRF)is one of the most common and painful reactions in cancer patients.Due to the negative effects of cancer itself and long-term treatment,patients often feel continuous burnout,fatigue and powerlessness in both mental and physical
【机 构】
：
FirstTeachingHospitalofTianjinUniversityofTraditionalChineseMedicine,NationalClinicalResearchCenterf
论文部分内容阅读
Cancer related fatigue(CRF)is one of the most common and painful reactions in cancer patients.Due to the negative effects of cancer itself and long-term treatment,patients often feel continuous burnout,fatigue and powerlessness in both mental and physical
其他文献
摘 要：随着新课改的不断深入，人们对于学生核心素养的培养情况日益重视，许多学校也将此列为一项重点教学任务。阅读教学是高中英语教学内容中的重要组成部分，应积极顺应发展新形势，努力在教学中促进学生综合素养的有效提升。基于此，本文从核心素养视域下优化高中英语阅读教学的必要性出发，重点提出了几点具体的优化策略，以期切实加强高中英语阅读教学质量，促进学生核心素养的提升与全面发展。 关键词：核心素养;高中英
智能辅助驾驶越来越多的得到应用,尤其自适应巡航系统的应用,能够在一定程度上减少驾驶员的驾驶强度。本文设计了一套自适应巡航系统,使用Simulink进行了模型搭建,并用PreScan软件针对特定场景进行了仿真。自适应巡航系统的成功实现,是汽车自动驾驶的重要步骤。
With the purpose to smooth the way of a correct understanding of information concepts and their evolution,in this paper,is discussed the evolution and development of the concept of information in biological systems,showing that this concept was intuitivel
微课是一种新型教学模式,它与翻转课堂、混合式学习等教学手段有一定的区别,微课教学模式是提前录制好短小的教学视频,以碎片化和“点”状呈现知识,能够让学生在针对性的学习中,提高其学习的有效性。文章先对微课教学模式进行了介绍,并对初中数学微课教学的具体对策进行分析和探讨。
摘 要： 石碶实验小学通过挖掘周边优质地方资源，打造学校航空航天特色，开发“星箭航天”小学综合实践活动课程，通过激趣培志、聚能逐梦、能学善习、评价助力，明确“星箭航天”小学综合实践活动课程的基本理念、确立梯级课程目标、丰富线上线下课程内容、创新丰富多元的课程评价，给每个孩子一片放飞梦想的蓝天。 关键词： “星箭航天”;综合实践活动课程;开发与实践 “星箭航天”小学综合实践活动课程是指以小学“
在新课标推行之后,我国小学语文学科教学越来越完善,教师们也通过近些年的实践和探索逐渐打破了传统教学模式的束缚,尝试更加科学的教学方法。在小学语文阅读教学中,提升阅读教学的质量就成为了教师们非常重视的问题。本文针对小学语文课外阅读教学的提升策略进行分析,希望对广大小学语文教师有所帮助。
身教最为美,知行不可分,老师要以身作则,用自己的美好形象去影响和感染学生。言传和身教完美结合,帮助有心理障碍的学生走出困惑,让问题学生不再是问题,从而助力优秀学生飞翔,进而创造优秀班集体。既要言传,更要身教,言传和身教完美结合,做学生幸福的引路人。
随着当今科技的不断发展,教育手段的选择和教育资源的利用越来越多样化和开放性,但是部分一线教师却在教学实践中忽略了教师教学用书的价值,偏离了教学实际。为凸显、调整及反思这种现状,我将以“新文化运动”的教学为例,分析教师教学用书在教学设计中的指导意义。
本文介绍了初中语文名著导读的教学方向,分析了初中生名著阅读的困境,提出了兴趣阅读和探究学习的有效教学策略,希望让学生在名著阅读中有知识、思想的综合性发展。
小学数学不仅在整个高等教育发展阶段起着重要的引领作用,而且是一门非常基础的教育学科,对于每一位小学生来说都显得尤为重要。随着新课程改革的不断推进,数学的教学更加注重开放性和自主性,课堂内容不再单调乏味,教师的地位也更加突出。这对每个学生都特别重要。因此,在构建丰富多样的数学交流课堂的过程中,应特别注意加强教师与小学生的互动和人际关系。本文主要从巧设问题方面,构建多元化的数学课堂进行探讨。