【摘 要】
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随着星期天的到来,电脑争霸战一触即发。我已抢占先机,坐到了电脑前面。老爸性子急,一把抢过我的目标——鼠标,两臂一使劲,把我抱到门外,转身向电脑奔去。气极了的我,转身追
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随着星期天的到来,电脑争霸战一触即发。我已抢占先机,坐到了电脑前面。老爸性子急,一把抢过我的目标——鼠标,两臂一使劲,把我抱到门外,转身向电脑奔去。气极了的我,转身追上去,眼见阵地
With the advent of Sunday, the cyber warfare is imminent. I have to seize the initiative, sat in front of the computer. Dad impatient, grabbed my goal - a mouse, his arms hard, hold me to the door, turned to the computer ran. Very angry, I turned to catch up, seeing the position
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今天,爸爸终于答应带我到黄龙山去玩了。我们驱车前往,不一会儿就到了黄龙山脚下。黄龙山里的游玩项目很多,最刺激的要数枪击对抗赛了。所
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摘要 在识字教学时，要努力创设真实、生动、有趣的生活情景，营造轻松快乐的识字氛围，利用儿童喜闻乐见的形式，让孩子在轻松愉快中通过自主、探究、合作学习，激发学生自主识字的兴趣，让学生乐学、会学。 关键词 个性化 识字 兴趣 方法 识字是阅读写作的基础。识字教学应该如同阅读教学一样，重视学生在识字过程中的独特见解，并允许个性化的识字方式存在。更重要的是，我们要给孩子们一个广阔、自由的空间，让他们快
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