【摘 要】
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学生只有养成良好的倾听习惯,具备良好的倾听能力,才能更好地与人合作、交流。然而,纵观低年级的数学课堂活动,学生的倾听习惯和能力总是存在着一定的问题。作为教师,要从学
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学生只有养成良好的倾听习惯,具备良好的倾听能力,才能更好地与人合作、交流。然而,纵观低年级的数学课堂活动,学生的倾听习惯和能力总是存在着一定的问题。作为教师,要从学生的现状出发,分析原因,寻求培养学生数学倾听能力的方法及策略。
Students only develop good listening habits, have good listening skills, in order to better co-operation and exchange. However, there is always a problem with students’ listening habits and abilities when looking at math class activities in the lower grades. As a teacher, we should proceed from the current situation of the students, analyze the reasons, and seek ways and tactics of cultivating students’ listening abilities in mathematics.
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