切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
教给学生质疑问难之方法
教给学生质疑问难之方法
来源 :中小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zdt19880709
【摘 要】
:
质疑问难是培养学生思维能力、创新能力的重要一环。当今的许多教育专家也都这样认为,提出问题比解决问题更为重要。那么,如何来教给学生质疑问难之方法呢?笔者认为,下面八个方面
【作 者】
:
王谢生
【机 构】
:
绍兴市长城中学
【出 处】
:
中小学教学研究
【发表日期】
:
2006年1期
【关键词】
:
学生思维能力
质疑问难
创新能力
教育专家
提出问题
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
质疑问难是培养学生思维能力、创新能力的重要一环。当今的许多教育专家也都这样认为,提出问题比解决问题更为重要。那么,如何来教给学生质疑问难之方法呢?笔者认为,下面八个方面是让学生思考提问的关键之处。
其他文献
浅探课堂提问应注意的几个问题
课堂提问是教师授课过程中普遍采用的一种方式和手段,它往往贯穿于课堂教学的全过程。要想使课堂提问达到大力激发学生求知欲,充分发挥其主体能动性作用,有效提高教学效果这种艺术化境地,应特别注重以下几个方面。 一、课堂提问要有目的性 问在困难处,问得其所,从而使学生加深对教材重点、难点知识的理解和掌握。例如在教学《爬山虎的脚》一课时,教师是这样设计问题的: 师:(出示多媒体图片,让学生观察爬
期刊
课堂提问
主体能动性
授课过程
课堂教学
教学效果
求知欲
教师
学生
新课程背景下实验教学面临的问题与思考
摘要:新课程的实施,给我们带来了新的教学理念和要求。在新课程背景下,从对实验教学理念的认识、实验教学资源的利用、实验教学模式的选择、实验教学手段的创新、实验教学方式的改变等方面,以案例形式分析实验教学面临的问题,并进行了一些思考。 关键词:新课程;实验教学;问题;反思 新课程的实施,给我们带来了新的教学理念和要求。新课程标准提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,这将使实验教学成了学生探究学
期刊
新课程
实验教学
问题
反思
让“历史”与“社会”成为孪生姊妹——《历史与社会》教学体会谈
笔者近年担任《历史与社会》课教学,有幸成为该综合课程一线的实践者。在边学边教边思的过程中,感受到课程设置的深远意义和担负的重任,既为课程的先进理念和教学中可喜的变化高
期刊
《历史与社会》教学
“社会”
“历史”
《历史与社会》课
会谈
综合课程
课程设置
先进理念
《触摸春天》教学设计
[设计理念] 《语文课程标准》追求一种全新的语文教育价值观。语文教学不仅是单纯的阅读、表达能力的培养,更注重的是学生的情感体验、情感的丰富,学生阅读体验的产生,有赖于对文章语言文字及文章人文意蕴的品味,引导学生揣摩文章所蕴涵的深意,感悟作者所揭示的深刻道理,进行认识与感情的升华,尊重生命,弘扬个性,触动心灵,理解生命的真谛与生命的意义。同时,注重课内外的紧密结合,拓宽学生学习语文的渠道。
期刊
《触摸春天》
教学设计
《语文课程标准》
引导学生
情感体验
阅读体验
尊重生命
教育价值观
目标导向教学法在高三物理复习中的尝试和实践
一、问题的提出 大多数教师在教学过程中常常忽视学生的主体地位而进行“满堂灌”的“牵羊式教学”,或者完全放弃教师的主导作用而让学生自学的“放羊式教学”,导致课堂教学中出现的“重负担、轻质量”的现象屡屡发生。特别是在高三教学中,很多教师简要讲解概念、规律来替代学生复习过程,学生没能亲身体验复习过程,物理概念、规律理解不透,掌握不牢,更谈不上很好地应用。学生匆忙完成教师没有筛选和编排的现成复习书上
期刊
教学法
物理复习
目标导向
高三
学生自学
实践
复习过程
物理概念
浅议怎样上好讲读课
讲读课是语文单元教学的重要课型,讲读环节也是单元教学的中心环节,其主要任务是师生共同较为细致地研讨一篇或两篇课文。这一课型更应突出教师的主导地位。 一、发挥教师的主导作用 1 课前周密备课:叶圣陶先生曾说“教材无非是一个例子,学生凭借这一例子,可以举一反三。”所选的一两篇文章,须在语言、选材、结构、写法等方面具有代表性。若就课文讲课文,没有任何旁征博引,讲起来会枯燥无味,学生也会听而生
期刊
其他学术论文