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小时候总是听父母在耳边叨唠:“你看人家学习多好,都考上重点大学了,再看看你!”唉,心想只有考上大学才算有出息吗?大学到底是什么样子的啊,这么多人都日日向往?于是为了我理
随着新的《普通高中课程方案(实验)》的颁布,我国普通高中课程改革实验工作不断推向深入。教育观念的转变是这次改革的重点。 班主任面对的教育对象是一个个鲜活的生命体,不是工人做工用模子浇铸出整齐划一的成品。这就需要教者要善于针对不同思想、性格、兴趣与爱好的学生分类分别予以指导与培养,也就是“因材施教”原则。美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳关注学生的不同特质,提出了多元智慧理论。他指出:每个人有七种
发达国家的创业教育从一开始就走在世界前列,在经历了一个快速发展的时期之后,为世界其他国家的创业教育提供了很好的借鉴。本文着重从培养理念、课程设置、师资建设和政策支持
摘 要:正确、流利、有感情地朗读课文非常重要,了解山沟里的孩子起早贪黑、翻山越岭去上学的情景,学习他们不怕困难、热爱学习的精神,来指导学生更好的学习,同时更好的指导教学过程,能够让教学过程更加有情感。 关键词:教学设计;教学过程;拓展思维 一、 教学背景分析 教材分析:本文是北师大版三年级下册第五单元“读书”中的第二篇课文,这是一篇语言优美,极富感情色彩的叙事散文,描写了山沟里的孩子为了寻求
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对于《三国演义》里精妙的人物形象,人们见仁见智.本文将从以下几方面论述我眼中的完美形象.一是诸葛亮的“智”;二是诸葛亮的“死”;三是赵子龙的“勇”;四是赵子龙的“谋”