【摘 要】
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“妈妈给我钱,让我自己去超市买自己想买的东西.我买了好多喜欢的零食和玩具呢.”说起自己第一次到超市购物的经历,贵港桂平市蓓蕾艺术幼儿园大班小朋友杨婷丹显得特别兴奋.r
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“妈妈给我钱,让我自己去超市买自己想买的东西.我买了好多喜欢的零食和玩具呢.”说起自己第一次到超市购物的经历,贵港桂平市蓓蕾艺术幼儿园大班小朋友杨婷丹显得特别兴奋.rn“过去,孩子们比较胆怯.通过课题研究,园里的活动增多了,孩子们得到更多锻炼,胆量越来越大了.”贵港桂平市蓓蕾艺术幼儿园园长崔家玉说.崔家玉所说的“课题研究”,是由自治区教育厅幼儿园(以下简称教育厅幼儿园)主持的“贫困地区幼儿园基于生活体验的社会教育实践与创新”课题(以下简称社会教育课题研究),其目的是通过创新贫困地区幼儿园的社会教育方式方法,推进城乡幼儿园协同发展.
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所谓新教法，我认为是对学生进行素质教育而实行的一种多媒体、多手段的教学方法。简而言之，即变教学型为学教型，变学生的被动等待为主动积极，变教师的“给知”为学生的“求知”，以
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