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课堂上学生的活跃气氛，体现在学生积极主动参与教学之中，教学中发挥学生学习的主动性，教学能收到事半功倍的效果。那么如何让学生真正在课堂上活跃起来呢？我认为这与课堂的主导者--教师有很大关系。目前许多教师只是一味地传授知识，填鸭式教学，却忽略了学生能否吃得下或是否吃得饱，其实课堂教学，是由教师的“教”与学生的“学”两方面构成的，二者是相辅相成的，运用得当，就会起到事半功倍的效果，否则事倍功半。在实施素质教育中，着眼点在于促进学生全面发展。坚持素质教育的主体性原则，就是要把学生当做可以与教师平等对话、交流的生命体，在教学中把学生当做课堂的中心和学习的主体，充分发挥其在学习过程中的主观能动作用。同时，教师的角色也要从知识的传授者转变为学生学习的指导者、学生活动的导演者、学生能力的教练者。然而，以往我们在课堂教学中，总是强调和重视教师的教法，却忽略从学生这一角度来设计课堂教学，让学生作为课堂的主体。新《语文课程标准》指出，学生是学习的主体，充分调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂教学中的主体作用，是教学规律的必然要求和教学改革的方向。