【摘 要】
：
小学是数学素养形成和发展的关键时期，有意识地设计课堂提问能够帮助学生提高数学素养。归纳了几种通过课堂提问提高学生数学素养的方法。日本数学家米山国藏说过：“在学校学的
论文部分内容阅读
小学是数学素养形成和发展的关键时期，有意识地设计课堂提问能够帮助学生提高数学素养。归纳了几种通过课堂提问提高学生数学素养的方法。日本数学家米山国藏说过：“在学校学的数学知识，毕业后若没什么机会去用，一两年后，很快就忘掉了。然而，不管他们从事什么工作，唯有深深铭刻在心中的数学的精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法和看问题的着眼点等，却随时随地发生作用，使他们终生受益。”小学是数学素养形成和发展的关键时期。小学生数学素养的构成包括两个方面：一是基本的数学知识与技能，二是数学意识、数学思考、数学交流、数学应用以及数学人文精神等方面。
其他文献
任务驱动型作文是2015年高考作文新出现的题型,旨在着重考查学生的阅读能力、写作能力和创新思维能力,在往后的高中作文教学中,任务驱动型作文俨然成为了备受关注的话题,无论
一节好的班会课,不应拘泥于形式,不应拘泥于时间,而应该看是否从学生的实际出发,引起学生思想的共鸣,解决实际问题;是否能在使班集体受益的同时,也令学生个体得到不同程度的
纵观人类发展史,儿童越来越受到重视。瑞典女教育家爱伦·凯(Ellen Key)倡导20世纪应当成为“儿童的世纪”。在这个世纪,联合国大会通过了《儿童权利公约》(Convention on th
陈喜红,教授级高级工程师,1993年毕业于重庆大学机械工程系机械学专业。从事轨道交通机车车辆转向架科研工作20年,现任株洲电力机车有限公司副总工程师、技术中心副总监、转
很多学生不喜欢数学课,总说老是与1、2、3、4……打交道枯燥无味.这说明我们教者纯粹的以“教数学”而“教数学”.专家说过:“学生的心理发展的内涵包括多方面,既包括数学知
班主任工作是关涉心灵的工作。心灵是柔软而无形的,心灵的成长,不仅仅需要灌输和规范,更需要滋润和熏陶。文化恰恰具有这样的力量。人类的优秀文化博大精深,提供了无尽的教育
(一)走进心灵,教师先要敞开心门rn让学生阅读我青春的心路历程rn上学期末,原本积极向上的陈涛,成绩突然一落千丈,整天垂头丧气,无心向学.高考百日誓师大会过后,其厌学情绪更
班级是教育的基本单位,当然也是实施心理教育的基本单位。从心理学视角看,班级组织本身就是一种特殊的心理社会,即人与人相互心理关系的系统。美国学者班尼等人认为,班级组织
“评语”在某种程度上是家长最盼而班主任最怕的事。对于家长来说,一个学期结束了,孩子在学校发展得怎么样,评语最能说明问题;对于老师来说,一个学期结束了,对学生了解得怎么
朗科公司是世界上第一块闪盘——朗科优盘的生产者。公司1999年创立,到2003年时营业额已达5亿元。创建之初在产品小批量生产后,由于没有实力建销售渠道,朗科只能采用代理的形