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【摘 要】
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【摘要】随着新课程改革的不断发展，情境教学法在教育教学中进行了广泛的应用，并取得了不错的教学效益。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“借助故事设置情境，激发学生兴趣” “借助技术再现情境，深化学生理解”“借助对话生成情境，提高学习效果”“借助问题探索情境，发散学生思维”和“借助生活创设情境，增强学生体验”这五方面入手，就情境教学法在小学语文教学中的有效运用发表个人的认识与看法。 【关键词】情境
【出 处】
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课外语文·上
【发表日期】
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2019年4期
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