【摘 要】
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作文教学在中学语文教学中占有极其重要的地位,但由于语文课本缺乏对作文进行序列性编排,致使许多语文教师就作文教学茫然若失,更缺乏对学生有效的作文指导,作文课流于形式,
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区益农镇初级中学,
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作文教学在中学语文教学中占有极其重要的地位,但由于语文课本缺乏对作文进行序列性编排,致使许多语文教师就作文教学茫然若失,更缺乏对学生有效的作文指导,作文课流于形式,学生作文能力日益退化。针对状况,就语文教师如何巧借阅读教学,因势利导、创造性地组织学生参与自主创新的作文教学活动谈几点看法。
Composition teaching plays an extremely important role in Chinese teaching in middle schools. However, due to the lack of sequential arrangement of essays in Chinese textbooks, many Chinese teachers are confused and confused in essay writing and lack of effective writing guidance to students. , Student writing ability degeneration. In view of the situation, I talk about how Chinese teachers skillfully borrow reading instruction and make the best use of the situation to guide students to creatively organize composition teaching activities of independent innovation.
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