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物理化学实验是化学化工、材料科学、生物医药等专业的基础实验课程。目前对实验课程的评价模式单一,导致学生上课积极性不高,动手动脑能力得不到锻炼。本文建议将过程性评价引入物理化学实验课程的评价体系,构建以学生积极主动性学习为引导方向的评价模式,提升教学和课堂效果。
过程性评价在物理化学实验课程中的应用
【摘 要】
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物理化学实验是化学化工、材料科学、生物医药等专业的基础实验课程。目前对实验课程的评价模式单一,导致学生上课积极性不高,动手动脑能力得不到锻炼。本文建议将过程性评价
【机 构】
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河南大学化学化工学院,黄河水利职业技术学院环境工程学院
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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河南省教育厅教师教育课程改革研究项目(2019-JSJYYB-014)
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