【摘 要】
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通过检测考题发现,烃衍生物同分异构体的书写,是多年来高考的热点和难点之一,在中学教材中,没有详介其书写方法,学生在解决这类问题时感到比较棘手,书写时缺乏条理性,想到什
【机 构】
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瓜州一中 甘肃 酒泉 736100
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通过检测考题发现,烃衍生物同分异构体的书写,是多年来高考的热点和难点之一,在中学教材中,没有详介其书写方法,学生在解决这类问题时感到比较棘手,书写时缺乏条理性,想到什么写什么,结果错写、漏写或重复书写的现象比较普遍.本文根据官能团的特征找寻充分的证据与结论之间的关系,并对复杂化学问题情境中的关键要素进行分析以建构相应的模型,核心素养是学会烃衍生物同分异构体书写的两种方法——取代法、插移法,以达到事半功倍的效果.
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