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归纳整理属于一种关键的数学思想方法,还是一种有效的解题思路。小学生正处于思维发展的重要阶段,归纳整理能力的培养要从小抓起,归纳整理也是小学教育阶段的认知活动之一,数学教师同样肩负此重任,需从多个角度与层面培养他们的归纳整理能力。
小学数学教学中学生归纳整理能力培养策略探寻
【摘 要】
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归纳整理属于一种关键的数学思想方法,还是一种有效的解题思路。小学生正处于思维发展的重要阶段,归纳整理能力的培养要从小抓起,归纳整理也是小学教育阶段的认知活动之一,数
【机 构】
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江苏省张家港市万红小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年14期
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