【摘 要】
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自1933年开始,上海市进行中小学课程教材的整体改革,设计把九年制义务教育教材及高中教材分为三个板块——必修课教材、选修课教材、活动课教材。以下选登的是对仅学过一些直
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自1933年开始,上海市进行中小学课程教材的整体改革,设计把九年制义务教育教材及高中教材分为三个板块——必修课教材、选修课教材、活动课教材。以下选登的是对仅学过一些直观几何内容的六年级学生所设计的一堂数学活动课,主要是认识商标中的几何图形,而其中许多数学内容有待介绍,继续发掘,如各种几何图形的一般画法,几何图形之间的关系,比例等都可作为以后几何内容教学的伏笔。
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