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英语教育的强化和语文素养的全面下降是同步进行的，此消彼长。现如今中小学生的语言文字应用能力已经大大削弱，提笔忘字、错字连篇、对语文学习兴趣不高、语文表达能力下降等现象让我们切身感受到了母语危机。不但学生，纵观中小学语文教师队伍，语文素养的缺失更是显而易见的。特别是新任课的语文教师语文素养的贫乏显而易见，让人担忧，在一定程度上影响了语文教学的开展和延伸。模式化的教学把学生丰富的想象力摧残的荡然无存，严重影响了对学生人格、审美及写作的教育和锤炼。