【摘 要】
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在新课标背景下,小学数学教师在进行教学设计时,应以问题意识为导向,创设合理的问题情境,引导学生在情境中探索数学本质和规律,体会数学价值,培养学生创新意识和应用意识。基
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在新课标背景下,小学数学教师在进行教学设计时,应以问题意识为导向,创设合理的问题情境,引导学生在情境中探索数学本质和规律,体会数学价值,培养学生创新意识和应用意识。基于对新课标的解读,本文给出了小学教师在创设问题情境应注意创设恰当的、梯度式、开放性的问题情境策略。
In the context of the new curriculum, elementary mathematics teachers in the teaching design, should be based on problem awareness, the creation of a reasonable problem situations, to guide students to explore the nature of mathematics in the context and the law, understand the value of mathematics, cultivate students’ innovative awareness and application awareness. Based on the interpretation of the new curriculum standard, this paper gives the primary school teachers should pay attention to create appropriate, gradient, open situation situation strategy in the creation of the problem context.
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