【摘 要】
：
The China Society for Human Rights Studies (CSHRS), together with the China Foundation forHuman Rights Development (CFHRD) and Hunan University Press, organized
论文部分内容阅读
The China Society for Human Rights Studies (CSHRS), together with the China Foundation forHuman Rights Development (CFHRD) and Hunan University Press, organized a symposium on the publication of the human rights reading materials series on Jan.11, 2013, in Beijing.More than 30 representatives from govemental offices who attended the symposium said the series would be the most authoritative textbooks for human rights education in China.
其他文献
Irecently read Studies on the Universal Declaration of Human Rights by Prof.Sun Pinghua.With the support ofgovemental social science funding, Prof.Sun wrote the
摘 要：中职学生在进行学习的时候要对学习的实践能力进行培养，因为，学生的实践能力发展是中职学生走向社会的重要保障。在开展机电教学的过程中融入信息技术教学，可以让学生在进行学习的时候更容易理解，多媒体能够通过三维动画进行摸体创作，给学生展示出来人工创作等不同物体的复杂运动过程，这些运动过程是在实际教学中不容易演示。所以，多媒体教学设备的应用在中职学校机电教学中有着很重要的地位。 关键词：信息技术；
摘 要：重视以及加强学生英语自主学习能力的培养，既是使学生适应息时代的要求，也是使学生真正实践自主、合作、探究的学习方法，达到英语课程标准学习目标的要求。本文总共分为三个部分：第一部分介绍自主学习的理念；第二部分分析影响学生自主学习英语能力的因素；第三部分阐述培养学生自主学习能力的策略。 关键词：英语教学；影响因素；自主学习能力；策略 国家《英语新课程标准》明确提出：“英语教师要把学生作为学习
摘 要：数学教师应该在教学过程中注重培养学生的创新能力。要培养学生的数学创新能力数学教师必须要有创新意识；兴趣是创新的动力之一，数学教学过程中，教师要时刻激发学生的探究兴趣；高昂的斗志激情是坚持创新的动力源，数学教师要时时捍卫学生的创新热情。 关键词：教师；数学；教学；创新 培养学生创新能力是学校教育工作中心，在任何学科的教学过程中都应该培养学生的创新能力。在数学教学过程中如何培养学生的创新能
摘 要：新课改的提出，赋予了全国教育事业新的发展生机。提高教学有效性这一理念的提出，发展了以学生为主体、促进学生综合素质全面提高的教育模式改革的落实。对于高中物理的教学模式改革来说，为了学生物理成绩的提高和综合能力培养，在物理教学中实施有效教学是非常有必要的。 关键词：高中；物理；有效教学 一、什么是有效教学 所谓有效教学，简单来讲就是，教师在不违背教学活动客观规律和基本理念的情况下，采用正
数学是现代文化的重要组成部分，数学思想方法向一切领域渗透，数学的应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题，使学生形成用数学的意识，这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施。目前，大部分学生动手能力差，应用意识弱。长此以往，必将学而无用，适应不了社会发展的需要。如何培养学生的数学应用意识，谈谈我的教学体会。 一、造成成绩滑坡的主要原因 1.被动学习 许多同学进入高中后，
音乐课是一门实践性、技术性很强的学科，是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。根据现行音乐教材的特点，要在唱歌课和欣赏课两个环节中，把增强学生信心、提高学生兴趣、培养学生的想象力放在重要位置，把音乐基础知识、技能和课本歌曲、课外补充歌曲结合起来。只有这样音乐课才能以其形象性、感染性和愉悦性有效地调节学生的心理，使之淡化厌学情绪论，激发学习积极性，调动非智力因素，发展身心潜能。处于小学阶
如今,嫁接技术在黄瓜、西瓜上应用较多,但该技术在哈密瓜上的系统研究及应用还没有。继去年嫁接试验在上海市嘉定区哈密瓜研究所初步开展后,今年研究所利用现有的南瓜、甜瓜
摘 要：随着时代的发展，科学技术的进步，人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。目前，我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代。素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。本文对中小学信息技术教育的教学目标和主要任务，信息技术在教学中的地位的体现，以及课程整合的方式方法作了思考与探索。
在英语学习这一过程中，游戏作为一种行之有效的激趣方法可以让学生在和同伴一起玩游戏的过程中对英语学习产生兴趣，从而在尽管没有老师监督的环境中仍能够变“要我学”为“我要学”，产生自主学习的动力。因此，英语教学中游戏的运用是值得思考和尝试的。 首先，游戏可以引起学生对英语学习的兴趣。兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学习自主性和积极性的核心因素，是学习的巨大动力，它对能力发展起着促进作用，是开发智力的钥