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课堂教学是教与学双边活动过程,教师应根据具体情况和条件,创设出适合学生实际的课堂教学情境,使学生在情境交融中愉快地学习.
如何创设数学课堂教学的情境
【摘 要】
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课堂教学是教与学双边活动过程,教师应根据具体情况和条件,创设出适合学生实际的课堂教学情境,使学生在情境交融中愉快地学习.
【机 构】
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鄞州区古林镇中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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