【摘 要】
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幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。《幼儿园教育指导纲要》中也明确要求“幼儿
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幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。《幼儿园教育指导纲要》中也明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”为使幼儿性格开朗、达到年龄段幼儿心理发展要求,有较好的社会、环境适应能力,在幼儿园对幼儿实施有效的心理健
Kindergartens should provide young children with a healthy and abundant living and activity environment to meet their various development needs and enable them to gain a healthy body and mind experience in their happy childhood. “Kindergarten Education Guidance Outline” also clearly requires “kindergarten must protect the life of young children and promote the health of young children in the first place, establish the correct concept of health, pay attention to the health of children at the same time, we must attach great importance to children’s psychological Health. ”In order to make children cheerful, reach the psychological development of children of age requirements, better social and environmental adaptability to children in kindergartens to implement effective mental health
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摘 要： 情感教育是教育的一部分，通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征。新课程标准强调，学生有自己的情感价值观，因此一节好课中绝对不能缺少情感因素。只有学生被打动了、被吸引了，教师的话语才能“润物细无声”。 关键词： 情感教育 英语课堂教学 作用 著名心理学家布鲁纳说：“学习
以刻本爲主要内涵的“版本”名稱及概念早在北宋時即已形成,《宋史》卷四百三十一《邢昺傳》記録景德二年(1005)邢昺回答宋真宗的話中就有“今版本大備,士庶家皆有之”的説法
摘 要： 随着世界全球化的不断深化，英语已经由工具性学科转变为文化性学科，小学英语教育在我国英语教育中的地位越显著。针对小学英语教育的现状，结合信息网络技术的发展，比较分析多媒体技术在小学教学中应用的优势与劣势，为小学英语教育合理运用多媒体技术提出建议。 关键词： 小学英语教育 工具性学科 信息技术 多媒体运用 由于部分学校缺少必要的条件，教学效果较差，小学英语课程开设不齐，课程设置不统一等，
摘 要： 新课改强调要充分调动学生学习的自主性，让学生主动学习。在教学过程中，教师采取多种形式，创设各种情境，精心准备各种问题，给每一位学生学习的空间与机会，让学生在课堂上充分发挥主体性。现代教学观强调学生是学习的主体，学生发挥学习主动性，教师辅助、督促学生学习。教师要重视培养学生主动学习的习惯，发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛，引导他们参与课堂学
目的 分析对脑血栓后遗症患者采取早期康复护理的应用价值.方法 选取56例2018年6月～2020年1月我院收治的脑血栓后遗症失语、偏瘫患者为研究对象,用随机数字表法分为对照组(28
在英语课程改革中引入信息技术，能有效优化教学过程，更新教学内容，建构新型的英语教学模式，从而推进英语课程改革，提高教学质量和教学效率。因此，如何通过学科课程与信息技术课程的有机整合，实现对教育资源的最优化利用，是每一位初中英语教师迫切需要思考的问题。 1.运用现代教育技术，营造良好的学习环境 “兴趣是最好的老师”，创设一种使学生主动参与、兴趣浓厚的课堂教学氛围，是唤起学生主体参与意识的前提和保
一、问题的提出 仁爱英语以话题为主线进行编写。阶段性考试、期末考试都离不开单元话题的复习。在传统的单元话题复习过程中，存在着满堂灌、快讲一遍课本等做法，耗费师生大量的时间和精力，且事倍功半。《英语课程标准》（2011年版）指出，英语课堂教学应以“知识和技能、过程和方法、情感态度价值观”为三维目标，形成“自主、合作、探究”式的课堂学习氛围，体现以学生为主体的思想。因此，单元话题复习过程中不能偏离以
摘 要： 少儿英语教学有其规律和特点。本文针对近些年来少儿英语教学的特点，从人们对少儿英语学习的普遍心态出发，论述了教学重点，并对少儿英语教学提出可行性建议，提高教学质量。 关键词： 少儿英语 教学重点 语音教学 学习习惯 不少人认为少儿英语教学挺简单，就是教些字母、单词，唱英文歌，背儿歌，进行一些简单的听说。这些都是学英语的基础。仅仅认为是这些，就太肤浅了，笔者认为，少儿英语教学应抓住几个重