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每个学生都是相对独立的个体，这些学生个体之间的差异是客观存在的。作为教育工作者，必须正视这些差异的存在，并以正确的态度去对待这些差异。就语文教学来说，学生之间最明显的差异是写作水平的差异，但这个差异也是最容易被忽视的差异。在指导写作训练过程当中，我们经常是按照统一的思想去指导学生，按照统一的标准去要求学生，我们的讲法、改法、评法也都整齐划一。