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【摘 要】
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【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2019年1期
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传统文本情感分类方法通常以词或短语等词汇信息作为文本向量模型特征,造成情感指向不明和隐藏观点遗漏的问题。针对此问题提出一种基于主题角色的文本情感分类方法。该方法首先提取出文本中的潜在评价对象形成评价对象集,评价对象作为情感句描述的主体能够很好地保存文本情感信息;然后使用LDA模型对评价对象集进行主题抽取,将抽取出的主题分裂成"正""负"两种特征项,将这两种特征项记为正负主题角色用于保存文本情感信息
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摘 要：学校安全工作不仅关系到在校师生人身及财产的安全，也关系到千千万万家庭的安宁和社会的稳定。班级作为学校教育的基本单位，在学校安全教育中扮演着重要作用。班级是组成学校的重要元素，班级的安全工作开展得好坏，对于整个学校的影响巨大。本文通过对班级出现的一次安全意外事故的回顾和思考，对班级安全教育工作提出了几条自己的意见。 关键词：班级安全;常规;管理 课间操时间，学校组织全体学生跑步。作为班主
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对中技学生来说,职业素养是今后生活、就业的基础,也是职业教育的灵魂。通过长期实践教学工作,笔者意识到作为教育工作者,应勇于承担育人树人的重任。在中技语文教学过程中,
摘 要：随着时代的前进和发展，社会对有一技之长的高素质专业型人才的需求也日益增加。而中等职业学校就是作为培养技能型人才的教学基地，当前语文教学现状并不乐观，且中等职业学校学生个体差异性大，分层教学正是为了改善这种学生差异化明显的现状而提出的教学方法，本文简要阐述了在职业学校实施分层教学的原因和具体实践方法，以资借鉴。 关键词：职业教育；分层教学；教师 中等职业教育的存在具有重要的现实意义，为社
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