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摘 要：学校安全工作不仅关系到在校师生人身及财产的安全，也关系到千千万万家庭的安宁和社会的稳定。班级作为学校教育的基本单位，在学校安全教育中扮演着重要作用。班级是组成学校的重要元素，班级的安全工作开展得好坏，对于整个学校的影响巨大。本文通过对班级出现的一次安全意外事故的回顾和思考，对班级安全教育工作提出了几条自己的意见。
关键词：班级安全;常规;管理
课间操时间，学校组织全体学生跑步。作为班主任的我站在我班的附近，负责维持跑操纪律和整理队伍。跑步刚刚开始，跑了几米远，一名高个子男生不小心脚踩到了前面学生的脚后跟，前面的男生立即倒在了跑道的水泥地上。右手被擦掉了很大两块皮，血水不停的往下流。而我站在几米外，看着一切的发生，心里想应该没有什么大碍。也就没有立即过去询问和了解情况，而继续关注着班级的跑操队形。就这样受伤的学生就一直在操场边蹲着，等到同学跑操完毕。这时也许是多年的班主任经历提醒，自己必须要去看看和问问。走到受伤学生面前，认真查看了伤情，确实非常严重，心里感到非常后悔没有立即去处理。于是马上找到踩他脚的同学，立即到医院去处理伤口。在去往医院的途中通知了双方家长。到医院后，医生对学生的伤口进行消毒处理，然后进行了包扎。本来打算开点消炎药吃的，可恰巧医院停电，没有开到药。在和学生返校的途中，还是觉得在附近的诊所给学生开些消炎药吃好些，以免不明事理的家长胡搅蛮缠，给自己的工作带来被动。于是就自己掏钱给学生在药店开了药，并立即吃了。刚刚回到学校，受伤的学生的家长正好在门口，向他说明事情的经过。对方家长对学生是否意外摔倒，还是被学生故意摔倒特别关注。而后就离开了学校。下午上课之前接到电话，必须给受伤的学生打破伤风针，出于安全考虑，又带学生去医院处理。在整个过程中我都积极主动的参与和及时处理学生伤口。现在想想如果当时不去过问，后果该多么严重。通过此意外事件，我在班级安全教育工作方面的有了几点深刻的体会。
一、 班主任应高度重视安全教育
全社会对安全工作越来越重视，尤其关注少年儿童的生命与安全教育，而班主任又是从事这项具体工作的具体实施者。只有班主任的重视程度提高到一定的层次，才能对学生进行全方位系统的安全教育。如果连班主任的认识都不够，那么对学生的教育也只是空谈。我作为班主任明白教学工作固然是我工作的重要内容，但生命与安全教育更是重要职责。
二、 班主任应通过言传身教，使学生认识到生命与安全的重要性
在平时的安全教育教师培训、网络培训等方面，我能参加的尽量参加，让自己逐步提高对生命与安全的理解与认识。这样在给学生们讲授时，才会有内容可讲、有材料可用、有实例可举。我不光言传，还会身教，比如经常检查门窗是否有破损、下课放学离开教室时电源是否断开、下班后检查学生是否全部离校、每位学生的精神状态是否有异常等等，发现问题后及时解决处理，消除一切可能存在的安全隐患。通过我平时的做法，学生们的心也都细了，班级什么地方有问题、哪位同学思想出现波动等他们都会留心观察，及时把情况反映给我，使我的工作减轻许多，也通过他们的努力使班级的安全工作上了一个新的台阶。
三、 做好做細做实自己分内的工作，做到万无一失
平时要细心观察每一个学生。作为一名班主任，可以说我们的工作涉及学生学习生活的方方面面，课上课下除了教育教学外，我们也有责任担负起学生的看护重任，确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。有时班级的安全工作不能只靠教师来完成，还应发动全体学生，尤其那些有责任感、有组织能力的学生，要发挥他们的长处，帮助教师让其他同学提高安全意识和防范能力。经常开展安全常识教育与表彰，对表现突出的、能为他人、为班级的安全工作付出努力的学生进行表扬，树立好的榜样，影响到全班同学的安全意识的提升。
四、 建立健全安全规章制度，狠抓落实
在班级管理中，安全教育和安全管理制度必须紧密结合。现在的学生由于所处的特殊环境，仅仅口头讲讲是起不到明显的作用的。为此在班级管理中，设立了安全监督员，保卫委员等涉及安全管理职务，充分调动学生协助管理。与此同时还建立了安全管理制度和安全事故立即报告制度，确保出现安全事故能立即到场处理。
总之、安全教育渗透在教育教学的各个方面。作为班主任老师一定不能放松生命与安全教育的警惕，要对学生的安全负责、对家长、对社会负责，必须把生命与安全教育做好做细。
参考文献：
[1]徐美贞.中小学教师对学校安全教育工作的认知态度[J].教育科学研究，2007（10）.
[2]吴淑娴.强化中小学安全管理工作的路径选择[J].三峡大学学报：人文社会科学版，2008（12）.
[3]阿楠.给孩子筑起一道防护墙——中小学安全教育扫描[J].江西教育，2006（2）.
[4]周定平.关于我国中小学安全教育的思考[J].当代教育论坛，2007（2）.
[5]中小学幼儿园安全管理办法.
作者简介：
何小军，四川省遂宁市，蓬溪县天福镇初级中学校。
关键词：班级安全;常规;管理
课间操时间，学校组织全体学生跑步。作为班主任的我站在我班的附近，负责维持跑操纪律和整理队伍。跑步刚刚开始，跑了几米远，一名高个子男生不小心脚踩到了前面学生的脚后跟，前面的男生立即倒在了跑道的水泥地上。右手被擦掉了很大两块皮，血水不停的往下流。而我站在几米外，看着一切的发生，心里想应该没有什么大碍。也就没有立即过去询问和了解情况，而继续关注着班级的跑操队形。就这样受伤的学生就一直在操场边蹲着，等到同学跑操完毕。这时也许是多年的班主任经历提醒，自己必须要去看看和问问。走到受伤学生面前，认真查看了伤情，确实非常严重，心里感到非常后悔没有立即去处理。于是马上找到踩他脚的同学，立即到医院去处理伤口。在去往医院的途中通知了双方家长。到医院后，医生对学生的伤口进行消毒处理，然后进行了包扎。本来打算开点消炎药吃的，可恰巧医院停电，没有开到药。在和学生返校的途中，还是觉得在附近的诊所给学生开些消炎药吃好些，以免不明事理的家长胡搅蛮缠，给自己的工作带来被动。于是就自己掏钱给学生在药店开了药，并立即吃了。刚刚回到学校，受伤的学生的家长正好在门口，向他说明事情的经过。对方家长对学生是否意外摔倒，还是被学生故意摔倒特别关注。而后就离开了学校。下午上课之前接到电话，必须给受伤的学生打破伤风针，出于安全考虑，又带学生去医院处理。在整个过程中我都积极主动的参与和及时处理学生伤口。现在想想如果当时不去过问，后果该多么严重。通过此意外事件，我在班级安全教育工作方面的有了几点深刻的体会。
一、 班主任应高度重视安全教育
全社会对安全工作越来越重视，尤其关注少年儿童的生命与安全教育，而班主任又是从事这项具体工作的具体实施者。只有班主任的重视程度提高到一定的层次，才能对学生进行全方位系统的安全教育。如果连班主任的认识都不够，那么对学生的教育也只是空谈。我作为班主任明白教学工作固然是我工作的重要内容，但生命与安全教育更是重要职责。
二、 班主任应通过言传身教，使学生认识到生命与安全的重要性
在平时的安全教育教师培训、网络培训等方面，我能参加的尽量参加，让自己逐步提高对生命与安全的理解与认识。这样在给学生们讲授时，才会有内容可讲、有材料可用、有实例可举。我不光言传，还会身教，比如经常检查门窗是否有破损、下课放学离开教室时电源是否断开、下班后检查学生是否全部离校、每位学生的精神状态是否有异常等等，发现问题后及时解决处理，消除一切可能存在的安全隐患。通过我平时的做法，学生们的心也都细了，班级什么地方有问题、哪位同学思想出现波动等他们都会留心观察，及时把情况反映给我，使我的工作减轻许多，也通过他们的努力使班级的安全工作上了一个新的台阶。
三、 做好做細做实自己分内的工作，做到万无一失
平时要细心观察每一个学生。作为一名班主任，可以说我们的工作涉及学生学习生活的方方面面，课上课下除了教育教学外，我们也有责任担负起学生的看护重任，确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。有时班级的安全工作不能只靠教师来完成，还应发动全体学生，尤其那些有责任感、有组织能力的学生，要发挥他们的长处，帮助教师让其他同学提高安全意识和防范能力。经常开展安全常识教育与表彰，对表现突出的、能为他人、为班级的安全工作付出努力的学生进行表扬，树立好的榜样，影响到全班同学的安全意识的提升。
四、 建立健全安全规章制度，狠抓落实
在班级管理中，安全教育和安全管理制度必须紧密结合。现在的学生由于所处的特殊环境，仅仅口头讲讲是起不到明显的作用的。为此在班级管理中，设立了安全监督员，保卫委员等涉及安全管理职务，充分调动学生协助管理。与此同时还建立了安全管理制度和安全事故立即报告制度，确保出现安全事故能立即到场处理。
总之、安全教育渗透在教育教学的各个方面。作为班主任老师一定不能放松生命与安全教育的警惕，要对学生的安全负责、对家长、对社会负责，必须把生命与安全教育做好做细。
参考文献：
[1]徐美贞.中小学教师对学校安全教育工作的认知态度[J].教育科学研究，2007（10）.
[2]吴淑娴.强化中小学安全管理工作的路径选择[J].三峡大学学报：人文社会科学版，2008（12）.
[3]阿楠.给孩子筑起一道防护墙——中小学安全教育扫描[J].江西教育，2006（2）.
[4]周定平.关于我国中小学安全教育的思考[J].当代教育论坛，2007（2）.
[5]中小学幼儿园安全管理办法.
作者简介：
何小军，四川省遂宁市，蓬溪县天福镇初级中学校。