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化学课堂分层次问题教学是以问题为引导,使知识问题化、问题层次化、层次个性化。多年的教学实践和经验证明：化学课堂分层次问题教学既能切实有效地提高课堂教学的效率,又有利于学生的自主学习、交流合作和语言表述等诸多方面能力的培养。
对化学课堂分层次问题教学的认识与实践
【摘 要】
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化学课堂分层次问题教学是以问题为引导,使知识问题化、问题层次化、层次个性化。多年的教学实践和经验证明：化学课堂分层次问题教学既能切实有效地提高课堂教学的效率,又有利
【机 构】
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江苏省白塔高级中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年12期
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