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今年以来，长武县教育局活用政策，据实创新，精准施策，持续发力，打出扶贫“组合拳”，开启教育扶贫新模式，让教育扶贫惠及千家万户。
全面改善办学条件，促进城乡均衡发展。持续加大投资全面改善办学条件，投资1亿多元新建实验小学、新城区幼儿园等4所小学和幼儿园，不断加强薄弱学校改造，对偏远小学、教学点在投资力度、设施配备上大开绿灯，彻底解决了城区大班额问题，促进了城乡学校均衡发展。
充分关注弱势群体，弥补留守儿童亲情缺失。创新实行“两卡三台账”管理制度，即建立留守儿童关爱卡和建档立卡贫困户学生帮扶卡，建立留守儿童关爱工作、建档立卡贫困户学生帮扶和控辍保学工作三个台账，对全县留守儿童和建档立卡贫困户子女重新登记造册。科学采用“双号码”识别法、线索识别法和公示识别法精准识别建档立卡贫困户学生2875人，因人制宜，精准施策帮扶。安排全县1911名老师与2875名建档立卡贫困户子女结对开展“1+1、1+N”帮扶活动，继续开展“老师学生手拉手，五知五帮献爱心”关爱留守儿童活动，1389名教师积极担任代理爸爸、爱心妈妈为2410名留守儿童给予特殊关爱，全县共建立留守儿童管护中心46个，开通亲情视频窗口100多个，接通亲情电话118部，创建亲情QQ群100多个，通过精神支持、物质帮扶、亲情关爱等方式多方关注留守儿童等特殊学生的成长。
强化技术帮扶、资源共享，“输血”解困、“造血”脱贫。以县职教中心全民培训基地为平台，设立脱贫群众培训学校，通过开设酒店管理、家政服务、汽车驾驶、中医亚健康调理等技术培训班，先后培训技术人才4000多人，许多建档立卡贫困户子女借助职业技能帮助家庭脱贫。扎实开展城乡教育资源均衡发展工程，安排城乡学校、示范学校与发展薄弱学校之间，乡镇中心校与完小、教学点之间“手拉手”“结对子”，建立“互联网+教育+扶贫”工作模式，借助信息化手段促进各校在规范管理、队伍建设、课堂教学等方面共同发展提高。继续扎实开展交流轮岗、名师骨干送教下乡、教育信息化送技到校、扶贫政策送培到户活动，安排名师骨干和技术人员到偏远学校支教或开展送教送培活动，以点带面促進城乡师生共享优质教育资源。
全面改善办学条件，促进城乡均衡发展。持续加大投资全面改善办学条件，投资1亿多元新建实验小学、新城区幼儿园等4所小学和幼儿园，不断加强薄弱学校改造，对偏远小学、教学点在投资力度、设施配备上大开绿灯，彻底解决了城区大班额问题，促进了城乡学校均衡发展。
充分关注弱势群体，弥补留守儿童亲情缺失。创新实行“两卡三台账”管理制度，即建立留守儿童关爱卡和建档立卡贫困户学生帮扶卡，建立留守儿童关爱工作、建档立卡贫困户学生帮扶和控辍保学工作三个台账，对全县留守儿童和建档立卡贫困户子女重新登记造册。科学采用“双号码”识别法、线索识别法和公示识别法精准识别建档立卡贫困户学生2875人，因人制宜，精准施策帮扶。安排全县1911名老师与2875名建档立卡贫困户子女结对开展“1+1、1+N”帮扶活动，继续开展“老师学生手拉手，五知五帮献爱心”关爱留守儿童活动，1389名教师积极担任代理爸爸、爱心妈妈为2410名留守儿童给予特殊关爱，全县共建立留守儿童管护中心46个，开通亲情视频窗口100多个，接通亲情电话118部，创建亲情QQ群100多个，通过精神支持、物质帮扶、亲情关爱等方式多方关注留守儿童等特殊学生的成长。
强化技术帮扶、资源共享，“输血”解困、“造血”脱贫。以县职教中心全民培训基地为平台，设立脱贫群众培训学校，通过开设酒店管理、家政服务、汽车驾驶、中医亚健康调理等技术培训班，先后培训技术人才4000多人，许多建档立卡贫困户子女借助职业技能帮助家庭脱贫。扎实开展城乡教育资源均衡发展工程，安排城乡学校、示范学校与发展薄弱学校之间，乡镇中心校与完小、教学点之间“手拉手”“结对子”，建立“互联网+教育+扶贫”工作模式，借助信息化手段促进各校在规范管理、队伍建设、课堂教学等方面共同发展提高。继续扎实开展交流轮岗、名师骨干送教下乡、教育信息化送技到校、扶贫政策送培到户活动，安排名师骨干和技术人员到偏远学校支教或开展送教送培活动，以点带面促進城乡师生共享优质教育资源。