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作为一个才毕业三年大学生，到现在为止已经做班主任工作已经三年，从一个盲目无知，到现在对班主任工作游刃有余，领悟到了八个字，那就是：以德育人、以理服人。
以德育人，是指教育者以身作则，用自己的美德、高尚的品质、良好的思想素质去熏陶学生、感化学生，进而达到教育培养学生的目的。这里的“德”，即美德，指教师的职业道德、良好的思想素质等。
在一次班会课的时候，我开了一个班会的内容，主要是请全班的同学为我这个班主任的工作提些要求和意见，不管是我优点还是缺点，尽管提。在一个同学写到：一次看到我弯身的过程去把地上的纸片拾起来和把一堆污浊的地方拖干净，这个身影和以前的班主任形成了一个鲜明的对比，他说以前的班主任就是让同学去做。这个形象以后，同学们就会自己主动的把身边或者是路过的某些地方的垃圾拾起来，使整个班级保持一个干净的环境，而且也会把这样的一个行为用到以后的生活当中。
同样，对于所有的班主任的最不喜欢学生不遵守的时间观念。所有的班主任都是在班级讲道理，所应该怎么怎么做。但是我要求同学们提前5分钟的时间，而我却要求自己提前10分钟，当学生的看到自己的班主任都是这样在做的话，那么我就发现所有的学生都有一种时间观念，没有学生来迟到，这样的话用自己的行为来说明，比班主任在自己班会上说教的效果要好得多。
在班级管理中，最令班主任头疼的是所谓的双差生。其实对于双差生，对于同学和科任老师都是一颗定时炸弹。其实当我们深入的去了解他们的时候，我觉得他们其实是比那些优秀的学生更加可爱的一群小孩子。这样的小孩子有着自己的尊严，有着自己的沟通方式。由于现在的科技水平的发展，为我们的沟通带来拉更多的方式。比如，我加了我现在所任班级的差生的QQ，每当在课堂或者是在生活中出现了什么问题的时候，我就在QQ上给他说出他在最近出现的问题。这样的话，在第二天的话，你将看到他将所犯的错误都改正过来。这样的话，不仅仅把他的面子照顾到了，因为在同学们的心目中，老师叫学生出来的话，特别是对这些差的学生而言。肯定是大大的批评，自己首先在心里已经开始抵触老师的想法，这样的话，就达不到我们的目的。这样用QQ或者手机短信的方式沟通的话，不仅仅和学生的距离拉近了，更加又利于处理事情。
以理服人，即指通过说“理”来教育学生，它指通过摆事实，讲道理等方式对学生施加正面的影响，进而达到培养学生辨别是非的能力，提高学生思想认识水平的目的。这里的“理”，即真理、事实。
同样的对于迟到问题，有的班主任是严厉的斥喝。什么你又迟到，你迟到几分钟要死啊！等等之内的。班里的一位男生经常迟到，并且很多时候是踏着铃声进教室的。有一天，正赶上我上课，他又迟到了，我说：“某某同学，你又迟到了，以后要注意。”哪知他却狡辩道：“不是两点四十上课吗？现在正是两点四十啊！”当着全体同学的面将了我一军。同学们都用惊讶的眼光注视着我，似乎在期待着我这个班主任对那位同学进行一次严惩。
我知道，单靠严厉的批评和惩罚不但不会解决问题，反而会激化师生之间的矛盾。但是作为班主任老师又不能被学生的“骄横气焰”压倒，我立即决定当着全体学生的面和他进行一次较量，既能对学生起到教育作用，还能树立班主任的威信和权威。“是的，你是两点十五到的。”我接着他的话说道，“如果你乘坐两点十五的飞机你几点到机场呢？我知道旅客是要在登机前一个小时到机场办理登机手续的，如果两点十五到，你是坐不上飞机的。定时炸弹要两点四十炸，你两点四十走，是走不了的。我们要提前几分钟走，那样的话，才不至于影响到自己的生命。两点四十是老师上课的时间，我们是否应该提前几分钟的时间到教师准备好上课的工具呢，等待老师的上课，这样也可以作为老师的一个尊重。那个学生说了这样一句话：“是的，我一定改正”。这样这个学生在也没有迟到过。
高中生现在正处于青春叛逆期，自我意识，社会信息和时尚元素有时比老师了解得要多，但是他们现在这个时期对事情的处理还是很片面和偏激，冰冷的班规校级对于那些桀骜不驯的学生而言是一张白纸，空洞的说教只会助长他们的叛逆情绪，有时候有些学生的歪理邪说更加可以把老师说得是哑口无言。所以作为班主任应该有一张三寸不烂之舌，做到以理服人。
“十年树木，百年树人。”“让每一个学生都抬起头来走路。”（前苏联著名教育家苏霍姆林斯基）。教育事本身就光荣而艰巨的，学生的政治思想和道德品质教育工作更是“艰辛数十载，荣辱辛酸共”。以德育人，以理服人，让“朽木”可雕,让“枯枝”发芽，让“顽石”低头，让“铁树”开花。愿天下的教育工作者都能找到一条切实可行、行之有效的有关学生政治思想和道德品质工作的好路子，也但愿天下桃李都记住为之辛勤耕耘的每一位普通劳动者。
以德育人，是指教育者以身作则，用自己的美德、高尚的品质、良好的思想素质去熏陶学生、感化学生，进而达到教育培养学生的目的。这里的“德”，即美德，指教师的职业道德、良好的思想素质等。
在一次班会课的时候，我开了一个班会的内容，主要是请全班的同学为我这个班主任的工作提些要求和意见，不管是我优点还是缺点，尽管提。在一个同学写到：一次看到我弯身的过程去把地上的纸片拾起来和把一堆污浊的地方拖干净，这个身影和以前的班主任形成了一个鲜明的对比，他说以前的班主任就是让同学去做。这个形象以后，同学们就会自己主动的把身边或者是路过的某些地方的垃圾拾起来，使整个班级保持一个干净的环境，而且也会把这样的一个行为用到以后的生活当中。
同样，对于所有的班主任的最不喜欢学生不遵守的时间观念。所有的班主任都是在班级讲道理，所应该怎么怎么做。但是我要求同学们提前5分钟的时间，而我却要求自己提前10分钟，当学生的看到自己的班主任都是这样在做的话，那么我就发现所有的学生都有一种时间观念，没有学生来迟到，这样的话用自己的行为来说明，比班主任在自己班会上说教的效果要好得多。
在班级管理中，最令班主任头疼的是所谓的双差生。其实对于双差生，对于同学和科任老师都是一颗定时炸弹。其实当我们深入的去了解他们的时候，我觉得他们其实是比那些优秀的学生更加可爱的一群小孩子。这样的小孩子有着自己的尊严，有着自己的沟通方式。由于现在的科技水平的发展，为我们的沟通带来拉更多的方式。比如，我加了我现在所任班级的差生的QQ，每当在课堂或者是在生活中出现了什么问题的时候，我就在QQ上给他说出他在最近出现的问题。这样的话，在第二天的话，你将看到他将所犯的错误都改正过来。这样的话，不仅仅把他的面子照顾到了，因为在同学们的心目中，老师叫学生出来的话，特别是对这些差的学生而言。肯定是大大的批评，自己首先在心里已经开始抵触老师的想法，这样的话，就达不到我们的目的。这样用QQ或者手机短信的方式沟通的话，不仅仅和学生的距离拉近了，更加又利于处理事情。
以理服人，即指通过说“理”来教育学生，它指通过摆事实，讲道理等方式对学生施加正面的影响，进而达到培养学生辨别是非的能力，提高学生思想认识水平的目的。这里的“理”，即真理、事实。
同样的对于迟到问题，有的班主任是严厉的斥喝。什么你又迟到，你迟到几分钟要死啊！等等之内的。班里的一位男生经常迟到，并且很多时候是踏着铃声进教室的。有一天，正赶上我上课，他又迟到了，我说：“某某同学，你又迟到了，以后要注意。”哪知他却狡辩道：“不是两点四十上课吗？现在正是两点四十啊！”当着全体同学的面将了我一军。同学们都用惊讶的眼光注视着我，似乎在期待着我这个班主任对那位同学进行一次严惩。
我知道，单靠严厉的批评和惩罚不但不会解决问题，反而会激化师生之间的矛盾。但是作为班主任老师又不能被学生的“骄横气焰”压倒，我立即决定当着全体学生的面和他进行一次较量，既能对学生起到教育作用，还能树立班主任的威信和权威。“是的，你是两点十五到的。”我接着他的话说道，“如果你乘坐两点十五的飞机你几点到机场呢？我知道旅客是要在登机前一个小时到机场办理登机手续的，如果两点十五到，你是坐不上飞机的。定时炸弹要两点四十炸，你两点四十走，是走不了的。我们要提前几分钟走，那样的话，才不至于影响到自己的生命。两点四十是老师上课的时间，我们是否应该提前几分钟的时间到教师准备好上课的工具呢，等待老师的上课，这样也可以作为老师的一个尊重。那个学生说了这样一句话：“是的，我一定改正”。这样这个学生在也没有迟到过。
高中生现在正处于青春叛逆期，自我意识，社会信息和时尚元素有时比老师了解得要多，但是他们现在这个时期对事情的处理还是很片面和偏激，冰冷的班规校级对于那些桀骜不驯的学生而言是一张白纸，空洞的说教只会助长他们的叛逆情绪，有时候有些学生的歪理邪说更加可以把老师说得是哑口无言。所以作为班主任应该有一张三寸不烂之舌，做到以理服人。
“十年树木，百年树人。”“让每一个学生都抬起头来走路。”（前苏联著名教育家苏霍姆林斯基）。教育事本身就光荣而艰巨的，学生的政治思想和道德品质教育工作更是“艰辛数十载，荣辱辛酸共”。以德育人，以理服人，让“朽木”可雕,让“枯枝”发芽，让“顽石”低头，让“铁树”开花。愿天下的教育工作者都能找到一条切实可行、行之有效的有关学生政治思想和道德品质工作的好路子，也但愿天下桃李都记住为之辛勤耕耘的每一位普通劳动者。