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【摘 要】校长是学校的灵魂。作为新时代的校长，应具有乐于奉献、热爱学校、广纳贤才的人格魅力，应善学勤思，应具有协调沟通的管理智慧，才能促进学校的最大发展。
【关键词】人格魅力；善学勤思；智慧乐事
著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”可见，校长对学校而言意义重大。而作为新时代的校长，必须具备哪些素质能力，才能开启治校方略的钥匙呢？
一、人格魅力：管理好学校的前提
校长的人格魅力是指校长的政治道德素质、知识水平、管理能力、人文关怀、领导艺术等方面对师生的综合感染力。要管理好一所学校，就需要校长充分发挥其优秀的人格魅力。
（一）要乐于奉献和服务
作为校长，要热爱学校，热爱教师，热爱学生；服务教师，服务教学，服务社会。在服务教师方面，校长不仅要搭建教师专业发展平台，而且更要善于营造宽松和谐的工作生活环境，构建一种团结、向上、健康的人际关系。在服务学生方面，校长要关注每一个学生的健康成长，因为为学生服务是校长管理学校的出发点和归宿点。为学生健康成长服务，校长要变“学生适应学校教育”为“学校教育适应学生发展”，努力为学生的健康成长创设必要的条件，提供良好的学习活动环境。在服务学校发展方面，校长要“以学校为己家，以学生成长为己任”，善于挖掘社会资源，引导群众、学生家长热情参与学校管理，构建促进学校发展的网络系统。
（二）要全身心热爱学校
一所真正的好学校，一所好学校的名声，并不是靠金钱摄取或靠新闻媒体炒作出来的，也不是仅仅依靠过去的历史累积就能形成，而是实实在在的成绩、先进的教学理念和校园文化的综合。做一个好校长，就是把他的全部身心贡献给学校和事业，调动起全校师生的热情和自豪感。校长要有这种奉献精神，首先要保持前线指挥，确保对学校状况了如指掌。其次要认真研究学校的既有特点，保持办学思路的清晰，保持教育理念的先进性，保持对教育发展规律和前景的敏感性。
（三）要积极聚才和纳贤
作为一个学校的领导者，一个好校长必须具有广纳贤才的胸怀。学校是培养人才的地方，所以更需要把各方面的人才，包括不同学科、不同专业、不同个性和不同特长的人才汇聚起来。要在尊重和发挥老教师带头、引路作用的同时，大力提携后进，营造有利于青年教师脱颖而出的环境，以培养后起之秀。
二、善学勤思：提高管理层次的根本
要管理好一所学校，离不开广阔的教育视野。而校长只有通过不断的学习、思考与躬身实践，才能与时俱进，统揽大局。
（一）要善于学习
学习不仅可以提高修养，明辨是非，净化心灵，充实人生，而且也是校长增强知识才干，提高领导能力的重要手段，同时也是建立学习型社会，做学习型校长的客观要求。所以，学习是校长提升理论水平和管理能力的必由之路。校长要带动全体师生用书香浸润校园，提倡阅读学习。校长要认真学好与教育相关的法律法规，增强法律意识。校长要“甘为孺子牛”，一心扑在教育事业上，努力学习，增长才干，才能使自己的教育思想和教育观点比教师高出一筹。
（二）要勤于思考
倘若一所学校只停留在常规管理的层次上，那么这所学校至多只能保持在稳定的层次上，而不能向个性化特色学校发展，更不能使师生从被动管理的状态转变为更高的自觉行为状态。因此，校长必须养成勤于思考的习惯。只有校长带头从平常的管理习惯中跳脱出来，站在一定的高度，对学校的管理进行审视反思，才会产生全新的感悟，才会真正地提高校长的管理水平。
（三）要科研省察
学校是直面人的生命、提高人的生命质量的综合育人场所。育怎样的人，怎样育人，过程如何进行等，这些学校管理理论、教育教学方式方法理论的一手材料必须由一线的教师和校长来提供。而只有校长是科研型的，才能带出一个科研型的教师团队。通过教育科研来发掘问题，一方面能为政府部门做出正确的决策提供真正有价值的参考意见，另一方面能为学校解决实际问题出谋划策。可见，校长只有多科研，多省察，才能促进学校发展，提升学校品位搭建平台。
三、智慧乐事：管理好学校的关键
（一）讲智慧，提升管理效能
作为学校管理的组织者、引领者，校长必须具备各方面的智慧。首先，校长必须具备集聚师生所思所想的智慧，建立“制度管理与人文管理”相统一的人性化的管理机制。其次，校长必须具备团结激励教职工的智慧，让他们以主人翁的姿态，自觉遵章守纪，围绕学校的发展方向齐心协力工作。再次，校长必须具备正确行使法律权力的智慧，保障学校、教师、学生的权益，保障学校的财产不受侵犯，保障教学安全，使学校不受社会不良风气的影响，保障教师业务学习进修的权利，保障学生接受教育的权利等等。最后，校长必须具备处理人际关系的智慧，特别是与领导之间，同事之间，亲朋之间的“情与理”关系，更需智慧来处理。
（二）讲沟通，提高协调能力
学校管理是一个系统工程，校长除了要使教职员工之间的关系和谐，使各项工作协调发展，营造良好的校园氛围之外，还要加强与社会各界的联系，促使学校在社会环境中健康、有序、高效发展。
（三）讲策略，做到知人善用
赏识可以让人勤奋，可以让人长智，可以让人创新。要成为一名名副其实的好校长，必须对教职员工的兴趣爱好特长了如指掌，赏识悦纳，谦让善待，多鼓励少斥责，善于发现他们的闪光点。只有做到了知人善用，才能激发个体或群体的潜力，校长工作起来才会更轻松，效率才会更高，一种和谐的育人环境才会自然形成。
一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者；一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者；一个乐学好问、知识渊博的智者；一个多谋善断、讲究艺术的能者。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的态度去工作，学思省察，智慧乐事，使办学思想得到落实，使学校管理有序，使团队精神凸显，使学校得到最大发展，这才是新时期校长治校的最佳方略。
【关键词】人格魅力；善学勤思；智慧乐事
著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”可见，校长对学校而言意义重大。而作为新时代的校长，必须具备哪些素质能力，才能开启治校方略的钥匙呢？
一、人格魅力：管理好学校的前提
校长的人格魅力是指校长的政治道德素质、知识水平、管理能力、人文关怀、领导艺术等方面对师生的综合感染力。要管理好一所学校，就需要校长充分发挥其优秀的人格魅力。
（一）要乐于奉献和服务
作为校长，要热爱学校，热爱教师，热爱学生；服务教师，服务教学，服务社会。在服务教师方面，校长不仅要搭建教师专业发展平台，而且更要善于营造宽松和谐的工作生活环境，构建一种团结、向上、健康的人际关系。在服务学生方面，校长要关注每一个学生的健康成长，因为为学生服务是校长管理学校的出发点和归宿点。为学生健康成长服务，校长要变“学生适应学校教育”为“学校教育适应学生发展”，努力为学生的健康成长创设必要的条件，提供良好的学习活动环境。在服务学校发展方面，校长要“以学校为己家，以学生成长为己任”，善于挖掘社会资源，引导群众、学生家长热情参与学校管理，构建促进学校发展的网络系统。
（二）要全身心热爱学校
一所真正的好学校，一所好学校的名声，并不是靠金钱摄取或靠新闻媒体炒作出来的，也不是仅仅依靠过去的历史累积就能形成，而是实实在在的成绩、先进的教学理念和校园文化的综合。做一个好校长，就是把他的全部身心贡献给学校和事业，调动起全校师生的热情和自豪感。校长要有这种奉献精神，首先要保持前线指挥，确保对学校状况了如指掌。其次要认真研究学校的既有特点，保持办学思路的清晰，保持教育理念的先进性，保持对教育发展规律和前景的敏感性。
（三）要积极聚才和纳贤
作为一个学校的领导者，一个好校长必须具有广纳贤才的胸怀。学校是培养人才的地方，所以更需要把各方面的人才，包括不同学科、不同专业、不同个性和不同特长的人才汇聚起来。要在尊重和发挥老教师带头、引路作用的同时，大力提携后进，营造有利于青年教师脱颖而出的环境，以培养后起之秀。
二、善学勤思：提高管理层次的根本
要管理好一所学校，离不开广阔的教育视野。而校长只有通过不断的学习、思考与躬身实践，才能与时俱进，统揽大局。
（一）要善于学习
学习不仅可以提高修养，明辨是非，净化心灵，充实人生，而且也是校长增强知识才干，提高领导能力的重要手段，同时也是建立学习型社会，做学习型校长的客观要求。所以，学习是校长提升理论水平和管理能力的必由之路。校长要带动全体师生用书香浸润校园，提倡阅读学习。校长要认真学好与教育相关的法律法规，增强法律意识。校长要“甘为孺子牛”，一心扑在教育事业上，努力学习，增长才干，才能使自己的教育思想和教育观点比教师高出一筹。
（二）要勤于思考
倘若一所学校只停留在常规管理的层次上，那么这所学校至多只能保持在稳定的层次上，而不能向个性化特色学校发展，更不能使师生从被动管理的状态转变为更高的自觉行为状态。因此，校长必须养成勤于思考的习惯。只有校长带头从平常的管理习惯中跳脱出来，站在一定的高度，对学校的管理进行审视反思，才会产生全新的感悟，才会真正地提高校长的管理水平。
（三）要科研省察
学校是直面人的生命、提高人的生命质量的综合育人场所。育怎样的人，怎样育人，过程如何进行等，这些学校管理理论、教育教学方式方法理论的一手材料必须由一线的教师和校长来提供。而只有校长是科研型的，才能带出一个科研型的教师团队。通过教育科研来发掘问题，一方面能为政府部门做出正确的决策提供真正有价值的参考意见，另一方面能为学校解决实际问题出谋划策。可见，校长只有多科研，多省察，才能促进学校发展，提升学校品位搭建平台。
三、智慧乐事：管理好学校的关键
（一）讲智慧，提升管理效能
作为学校管理的组织者、引领者，校长必须具备各方面的智慧。首先，校长必须具备集聚师生所思所想的智慧，建立“制度管理与人文管理”相统一的人性化的管理机制。其次，校长必须具备团结激励教职工的智慧，让他们以主人翁的姿态，自觉遵章守纪，围绕学校的发展方向齐心协力工作。再次，校长必须具备正确行使法律权力的智慧，保障学校、教师、学生的权益，保障学校的财产不受侵犯，保障教学安全，使学校不受社会不良风气的影响，保障教师业务学习进修的权利，保障学生接受教育的权利等等。最后，校长必须具备处理人际关系的智慧，特别是与领导之间，同事之间，亲朋之间的“情与理”关系，更需智慧来处理。
（二）讲沟通，提高协调能力
学校管理是一个系统工程，校长除了要使教职员工之间的关系和谐，使各项工作协调发展，营造良好的校园氛围之外，还要加强与社会各界的联系，促使学校在社会环境中健康、有序、高效发展。
（三）讲策略，做到知人善用
赏识可以让人勤奋，可以让人长智，可以让人创新。要成为一名名副其实的好校长，必须对教职员工的兴趣爱好特长了如指掌，赏识悦纳，谦让善待，多鼓励少斥责，善于发现他们的闪光点。只有做到了知人善用，才能激发个体或群体的潜力，校长工作起来才会更轻松，效率才会更高，一种和谐的育人环境才会自然形成。
一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者；一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者；一个乐学好问、知识渊博的智者；一个多谋善断、讲究艺术的能者。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的态度去工作，学思省察，智慧乐事，使办学思想得到落实，使学校管理有序，使团队精神凸显，使学校得到最大发展，这才是新时期校长治校的最佳方略。