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管理类课程的教学中，恰当地运用案例教学法对提高管理学教学效果以及培养学生分析问题、解决问题的能力起到重要作用。但作为公共事业管理专业的管理学课程，在运用这一方法进行教学时，需要注意四个避免：一是避免把案例教学等同于教学举例，案例讨论变成案例讲解；二是避免在案例教学互动中，以学生为中心演变成了以教师为中心；三是避免案例的使用不加选择和生搬硬套；四是避免以案例教学代替理论讲授，割裂了案例教学与理论教学的内在联系。