新课改背景下高中计算机有效教学的思考

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新课改背景下,高中计算机教学如何提升有效性,优化教学效果,成为我们应主力探讨的重要问题.本文基于新课程理念,探讨了高中计算机教学强化有效性科学策略,对提升教学水平,激发学生学习兴趣、优化课程体系结构,有积极有效的促进作用.
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新课程背景下,如何使语文教学充满生机和活力,使每个学生得到成分的发展,这是我们每个语文教师必须深入探究的新课题。  一、营造民主平等的课堂教学氛围,让学生在自由的空间中表露  民主平等是现代师生关系的核心要求。民主平等包括两个方面的含义,第一,学生是与教师平等的人,他们有自己的权利、尊严、思想感情和需要;第二,教师要尊重学生的人格,包括对学生独特个性行为的接纳和需要的满足,提供学生自我表现的机会,
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时间:2014年09月14日—11月30日 每天09∶00-17∶00  地点:深圳福田区深圳博物馆历史民俗馆  你心目中的印度是一个怎样的世界?  是古老悠长的恒河水孕育的四大文明古国之一?  是一个孕育了辉煌文明和丰富宗教文化的神秘国度?  是无论在什么电影中都要载歌载舞的宝莱坞?  还是贫民窟的百万富翁中那个繁华与颓败并存的印度?  不管你之前对于印度有什么样的印象,来自洛杉矶郡立美术馆的印
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雅斯贝尔斯认为,教育是一种意义生成活动,其首先是对人精神意义的建构。对于小学语文来说,教师固然要通过语言使学生们对文化材料有一定的理解,但是,语文教育的灵魂在于其鲜明的人文性,况且语文学习中有许多不能用语言、文字、符号等方式进行逻辑表达的缄默内容,学生在获取这些人文精神的方式上必须经过自己的体验才能达语文教学的目的。  一、让学生在体验中学习是新课程标准的要求  《基础教育课程改革纲要》(试行)的
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