初中古诗教学要注重“三化” 【摘要】引导初中生对我国一些优秀古诗文进行学习，对于他们语文素养的提升具有重要的意义。基于此背景，对“引导多元解读，让古诗学习有深度;借助整合教学，让古诗学习有广度;借助读写结合，让古诗学习有厚度”的策略进行了探究。
着重小古文教学，提高课堂教学效率 【摘要】小古文作为小学语文教学中的重要组成部分，具有篇幅小的特点，是相对来说比较浅显易懂的文言文，可以让小学生在小古文的阅读中初步地接触并感知到中华文字的博大精深，对学生今后的古诗文以及文言文学习均具有积极的影
经典诵读在初中语文教学中的传承与创新 【摘要】诵读属于初中语文课程教学中的关键环节，诵读对学生的口语表达、记忆能力、鉴赏能力等方面水平的发展有着关键作用和意义。诵读经典属于初中语文新课程标准的关键点，可以将经典诵读与语文课程教学相结合，从而让语
电视节目主持人形象作为媒介传播过程中的重要因素,在传播效果研究中占有重要地位。伴随我国主持行业的蓬勃发展,主持行业逐渐暴露出一些不可避免的发展问题。其中,有关电视节目主持人形象塑造的命题一直是学界和业界争论的焦点,需要结合案例、结合实践进行深入分析。电视节目主持人形象塑造是内外兼修的双向互动过程,主持个体不仅要做好形象塑造内化传播信息的合理输入,还要处理好信息外化的整合输出。本文主要采取内容分析法
