【摘 要】
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课堂提问贯穿于整个课堂教学之中,既是课堂内师生交流思想的重要手段,又是课堂教学信息传输与反馈的重要途径。本文分析了课堂提问的特征,针对存在的不足提出了优化的原则和
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课堂提问贯穿于整个课堂教学之中,既是课堂内师生交流思想的重要手段,又是课堂教学信息传输与反馈的重要途径。本文分析了课堂提问的特征,针对存在的不足提出了优化的原则和策略。
Classroom questions throughout the classroom teaching, is an important means of exchange of ideas between teachers and students in the classroom, but also an important way of classroom teaching information transmission and feedback. This paper analyzes the characteristics of the questions in the classroom and puts forward the principles and strategies of optimization for the existing problems.
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