【摘 要】
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有效的教学不能让课堂只是在浅层次上徘徊,而要让良好的数学思想与方法成为学生思维的印记。在数学课堂中精心铺垫,点燃学生智慧的火花。在数学观察、实验、分析、归纳、概括
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有效的教学不能让课堂只是在浅层次上徘徊,而要让良好的数学思想与方法成为学生思维的印记。在数学课堂中精心铺垫,点燃学生智慧的火花。在数学观察、实验、分析、归纳、概括的学习过程中,让学生看到知识背后负载的方法、蕴涵的思想,使学生的数学素养得到质的飞跃。
Effective teaching can not make the classroom just wander at the shallow level, but let the good mathematics thought and method become the mark of the students’ thinking. In the math classroom carefully paved the spark ignited the wisdom of students. In mathematics observation, experiment, analysis, induction and generalization of learning process, students can see the way behind the load of knowledge, the implication of thinking, make the students a qualitative leap in maths accomplishment.
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