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在IPAD被广泛应用于教育教学的社会背景下,如何在盲校职业教育的课堂中,使用IPAD来辅助视觉障碍学生进行学习?作者通过尝试发现,IPAD所自带的读屏功能、字体放大功能、便于观看手法教学视频、医学教学APP的使用、教学反馈形式的改变、自主化学习方式的培养等特性均有助于盲校职业教育的教学工作。大量视觉信息的使用,不仅有助于全盲学生;对教师也提出了较高要求,有助于提高教师的工作效率。